浅谈高校学生管理工作质量的提升

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1、浅谈高校学生管理工作质量的提升摘要：新课程改革背景下，素质教育理念在高校学生管理工作中的渗透已成必然之势。当代大学生个性特征明显，主张自由，对新事物、新思想表现出了浓烈的愿望。在这样的环境下，高校学生管理工作面临着诸多困难，如何改革发展成为了学术界热议的焦点话题。本文在对高校学牛管理工作现状作出分析和论述的基础上，就高校学生管理工作质量提升策略进行了研究。关键词：高校；学生管理；工作现状；提升质量引言：大学生作为成长中的一代，是未来祖国建设的中坚力量，其综合素质水平表现事关社会主义发展。高校学生管理工作的价值意义在于，引导学生成长，传输社会主义核心价值观，培养他们良好

2、的行为习惯。然而，现实高校学生管理工作中，过于严谨的制度束缚、生硬的表达方式等,无形中增加了学生反抗心理，进而影响了学生全面发展。一、高校学牛管理工作现状近年来，随着高校扩招普泛化，生源数量激增，给学生管理工作造成了极大困难。素质教育背景下，众多高校已然认识到加强学生管理工作的紧迫性和必要性，并采取了一系列措施，整体工作现状得到了明显改善。但就客观事实而言，受多重因素的影响，高校学生管理工作依然存在部分问题，直接影响了工作质量。例如，有些高校盲目扩招，对自身教育承载力缺乏理性对待，师生配比失衡，导致教师压力倍增，难以关注学生全体。同时，在这样的形式影响下，教师常常忙于

3、事务性工作，对学生个性、心理研究分析不足，人木意识薄弱，采用过度强硬的管理方法，常常适得其反，进一步激化了师生间矛盾，导致学生管理工作困难重重。而有些高校应试教育色彩浓重，过度强调理论知识教育的重要性，一味地追求学生成绩上的完美，弱化了促进学生全面发展的核心价值功能，甚至限制了学生成长空间。二、高校学生管理工作质量提升策略学生管理作为高校教育体系中的重要项目，是促进学生全面、健康发展的关键环节。作者基于上述分析，有针对性地提出了以下几种高校学生管理工作质量提升策略，以供参考和借鉴。(―)树立人本理念新时期，以人为本理念指导下的高校学生管理工作，得到了师生广泛拥护，事实

4、证明收效甚佳。因此，高校应深入研析人本理念，尊重学生主体地位，确定全面促进学生发展的核心目标，并藉此完善学生管理机制。传统学生管理模式，过度强调硬性制度作用，本身是对学生发展的一种束缚，在某种程度上拉远了师牛距离。对此，高校需积极学习素质教育理论,关注学生身心健康，致力于打造一致专业化的师资队伍，以提升管理服务质量。具体而言，高校要合理安排扩招计划，在满足社会大众教育需求的同时，强调提升学生管理工作质量，配备足够的教师队伍，关注学生整休发展，减轻教师负担，使Z有更多的时间和精力投注在教研事业上。此外,高校还要加强专业化师资队伍建设，及时更新他们的思想理念，灌入素质教育

5、，提高其专业素养及服务技能，使之最大限度地发挥价值效力。（二）加强环境建设美国知名教授哈罗德曾经说过，“管理就是设计和保持一种良好的环境”。环境对学生管理工作的潜移默化影响力是巨大的，只有在优越的成长环境熏染下，人类才能更好的生存与发展。具体而言，完善的高校学生管理环境包括制度环境、文化环境等。其屮，制度环境建设方面，耍求高校依据全面发展学生目标指导，制定行为规范、惩处措施、激励机制等，量化学生思想行为考核标准，及时发现问题，并有针对性地解决问题，逐步引导学生管理工作走上体系化正轨。在此过程中，制度更大的价值在于辅助学生成长，切不可当作一种管理手段，强制约束学生思想行

6、为，扼杀其个性特征，维护他们身心健康发展。对此，就需要高校加强文化环境建设，积极开展多样化文化实践活动，将社会道德、价值观念等融入到活动当中，通过实践深化学生理解，并在潜移默化中培养学生良好的行为习惯,给予表现优异的学生适度奖励，发挥榜样作用。（三）优化服务机制本质上讲，高校学生管理工作是一种特殊的服务行为。面对激烈的社会竞争，加之复杂的网络环境侵染，当代大学牛所承担的压力多种多样且愈演愈重。对此，高校应逐步丰富学生管理服务项目，做到就？I指导、心理咨询、活动组织等全方位覆盖，关注学生身心健康，致力于打造良好的成长环境。在此过程中，高校需适度增加经费支持，合理分配资源

7、，成立学生管理服务中心，及时解决学生各方面问题。例如，信息化时代背景下,高校可以充分利用网络平台创新师牛交际方式，通过QQ、微博、微信等了解学生生活日常，完成学生管理工作实时渗透，在维护学生自尊心的基础上，与学生进行深度交流，并作出是是恰当的指导，使得学生欣然接受。同时，高校需定期开展职业培训工作，坚持市场导向功能，分析当前的经济发展形势，帮助学生制定可行性职业规划，激励其自我完善和管理，最大限度地发挥学生主观能动力，将大大提升学生管理工作质量。结语：总而言Z,提升高校学生管理工作质量尤为重耍。由于个人能力有限，加之各院校学生管理工作实践有所差异，本