高校学生思想管理工作浅谈

《高校学生思想管理工作浅谈》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、高校学生思想管理工作浅谈摘　要：高校学生管理是目前高校所面临的最严峻的问题，随着社会环境的复杂化，学生的思想工作管理成为高校管理者头上的难题，而从当今高校管理的现状出发，高校管理者应主动寻找适应时代要求的新的管理模式，改革和创新高校学生管理工作。关键词：环境复杂化；思想工作；以人为本一：思想教育工作的内容：　　高校大学生思想工作，指高等学校把党和国家对青年学生在政治、思想、法纪、道德和心理方面的规范或要求，通过教育者有目的，有计划、有组织地进行系统的教育和引导，使青年学生个体的思想和行为得到规范，使学生成为“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义建设者。但

2、是，传统的思想教育是通过向学生灌输权威的道德观念，使学生成为有道德标准的时代新青年，而现在，随着社会的进步，和外来文化的的冲击，学生的人生观，价值观也发生了深刻的变化。面对高校管理的压力，作为新时代的教育者，我们必须开发出全新的管理模式，而如今高校管理的内容也从单一的语言教育向行动的多元化发展，各高校也都在认真贯彻党的教育方针，深化思想政治教育的理论研究，培养了大批高素质的人才。　二：思想教育工作的遇到的问题：　　在看到这些成就的同时，我们也发现了当前大学生思想政治教育面临着教育过程偏误等诸多的问题。　　1、学生思想政治教育环境面临着社会环境复杂化的挑战。　　

3、我国社会环境的变化在为高校思想政治教育创造良好社会条件与环境的同时，也因为社会变革涉及范围和程度的广泛性、深刻性和复杂性，将不可避免地对思想政治教育带来一定的困难。　　1.1社会价值观的多元化冲击着社会主义的主导价值观。　　随着全球化和信息化的影响以及改革开放的深入推进，我们的社会尚具有不成熟性、不定型性。经济政治的转型也促进着社会文化的转型，社会存在多变性的特点，与之相联系的社会的主体思想观念和价值取向也出现了多元化的特点。　　1.2.消极的社会现象与思想影响着广大青年学生的思想变化。　　由于市场经济的不成熟，造成经济、政治、文化、生活等各个领域的特殊情况都

4、衍生了各种社会腐败和消极现象。极容易导致当代青年产生拜金主义和个人主义的倾向，使他们的人生观向“小我”倾斜，被金钱扭曲，出现了“功利化”的倾向。所有这些都在侵蚀着尚未成熟的青年大学生的思想，并对其人生价值观产生了严重的不良影响，这可能也是困扰多年来思想政治教育的实效性不高问题的症结所在。　　2、大学生思想政治教育制度不健全，教育缺乏人文关怀　　大学生思想政治教育应当以人为中心，以疏导人的思想、转变人的观念、塑造人的灵魂为目的，以尊重、关心、激励、完善、发展为宗旨；从这个意义上来说，高校思想政治教育本质上就是一种人文关怀，蕴涵着深刻的人文精神。但是，思想政治教育

5、工作长期以来过于强调社会本位、集体本位，忽视了对大学生个人思想动机的尊重和精神需求的满足，从而缺乏人文关怀。　　2.1.教育目标定位不当　　当前我国高校思想政治教育目标往往忽视个性差异，企图用统一的模式去塑造所有的学生，对于大学生说来，为应付高频率的检查和考试，他们养成了说空话、假话的习惯。对于教育者来说，由于自身认识不够和思想上并不认同，虽然口头上一直强调思想政治教育处于高校教育的首要地位，但实际上却将其置于首而不要的境地，这使得高校思想政治教育失去了其本来存在的意义，而沦为可有可无的陪衬。　　2.2.教育方式缺乏互动性　　思想政治教育的过程应当是教育者和受

6、教育者双方互动的过程，其主体不仅包括教育者，也包括被教育者。但在实际教育的过程中，往往只强调教育者的主导作用，由教育者进行单向的灌输与说教，偏重认知说理，忽视践行，而忽视了学生的主体性作用，使学生的自我教育能力和自我发展能力大大降低。　　3、高校思想政治教育过程存在学校忽视、教师厌教、学生逆反的问题　　3.1.学校的重视不够　　由于大学生面临着各种社会环境的压力，所以学校更强调文化知识的学习，取得好的学习成绩，而忽视了学生的思想政治教育，出现了“重智育、轻德育”的现象。学校对思想政治教育重视不够。　　3.2.教师认识上的偏误　　教师自身的认知度，影响到思想到思

7、想政治教育的实际效果。社会上普遍的的实用主义论与社会主义道德行为规范形成强烈的反差，这使一些教师在对学生进行思想政治教育时，对于社会主义的爱国主义、集体主义讲得不理直气壮；或是底气不足，对一些实际问题也难以作答。　　3.3.学生的逆反心理　　由于自身心智尚不成熟，以及易受家庭、同龄人、大众传播和社会文化的影响，一些大学生在接受思想政治教育时存在逆反心理。主要变现在：反感思想政治课，认为其假、大、空；在犯错受教育时，不能虚心面对；崇拜西方思想，认为马克思主义价值观已经过时等等。三：思想教育工作中的重心　　1、管理理念以人为本　　曾经在世纪之交，江泽民就向全国大学

8、生指出：“从二十世纪进入二十一世纪，你