淄川中学2016-2017学年校长年度目标

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1、淄川中学2016-2017学年校长年度目标2016——2017学年度是学校深化改革、加快发展、全面推进优质特色学校建设的关键一年。按照区教体局的统一要求，在充分调研酝酿、研究讨论的基础上，现制定校长年度目标如下：一'办学条件目标（一）校舍安全年检工作。按照上级有关要求，每半年组织一次校舍安全隐患排查，有计划、分步骤对现有校舍及办公条件进行改造升级。鉴于当前办公设施日趋老化，如：办公桌椅大部分残破，空调不能正常运转、室内供热管道破损严重、窗户开关困难、缺少录课设施等实际问题，我们确定了以下改造项目：1、8月底前，

2、对西办公楼内墙、集中供热管道、窗户进行改造，更换教师办公桌椅；2、对2、3号教学楼部分教师办公室进行改造,更换办公桌椅。以上改造升级工程计划总投资130万元左右。（二）教育信息化。当前教育信息化基础设施配备基本达到省定标准，能满足正常教学和学校信息化发展需求。但服务器等容量不足，设备老化严重，校园网络运行影响正常办公，而现有资金不能满足改造升级的需求，为此与联通公司联合，借助外力支持，分期分批对校园网络进行升级改造。主要工作任务有：1、2016年下半年先期更换网络中心核心交换机。2、暑假期间建成全自动高清录播室

3、。3、进一步充实完善学校网站，实现信息技术与学校管理、课堂教学、师生沟通、家校互动的深度融合，促进优质教育资源普及与共享。4、新学期开始与新东方教育集团合作，在2016级高一新生中组建8个OKAY智慧课堂实验班，探索信息化环境下一对一数字化学习新模式。5、深入推进创新教育实践，积极参加各类信息技术创新实践活动，重点参加全国中小学创新与实践活动（NOC）,力争比2016年有所突破。深入开展科技创新教育，积极参加省、市、区科技节、科技创新大赛，确保学生参与率、获奖率在区内领先位次。6、进行微课程资源建设及应用研究，

4、积极参与信息技术优秀成果推广应用，以学段、学科为重点，初步建成微课资源库。二、师资队伍目标（一）队伍建设目标。我校有一支爱岗敬业的教师队伍，现有专任教师399名，全体教职工446名,专任教师占全体教职工比例是89.5%；学生总数4800人。（二）优秀教师培养。通过多年的培养，目前我校优秀教师群体已经初步形成规模，青年教师已经成长为教学和管理工作的骨干力量。新学年确定的目标是：1、继续深入实施“1358”优秀教师梯队培养工程，制定学年度优秀教师培养工作目标。认定教坛新秀3人、骨干青年教师2人，优秀青年教师20人，

5、优秀教师数量占专任教师比例为28%。2、36岁以上在职教师（含36周岁）达到区级、市级以上优秀教师人数占编制数比例是48%。（三）学科团队建设。当前学校已经建成7个学科（数学、英语、政治、历史、物理、化学、生物）12个子学科团队，相继开展了卓有成效的工作。本学年主要任务是，在实践中继续完善学科团队建设实施方案，落实相关措施，力求实效。同时指导其他学科（语文、地理、音乐、美术、信息技术）成立学科研究团队，促进品牌学科建设。以“县管校聘”为契机，发挥教师聘任与专业发展两个工作机构的的作用，提高教师工作责任心，提髙教

6、师业务素质。力争学科团队与学科品牌建设取得加大幅度的提升。（四）继续教育和互联网+网络研修。落实教师继续教育学分登记管理制度，以学科培训为重点，本学年内学校提供24学分的校本培训。认真组织教师参加互联网+教师专业发展网络研修,确保研修参训率、合格率均达到100%o（五）教师培训经费投入。鼓励支持教师参与各级培训培养，确保教师培训经费比上年度增加10%o（六）绩效考核。本年度在全区教体系统事业单位绩效考核中达到前三分之一。三、学校管理目标近年来，我校秉承“每天进步一点点”的办学理念，深入落实《巡查制度》、领导干部

7、带班值班制度和《学校日常工作流程》等工作规范，坚持不懈地抓学生常规教育和行为习惯的养成教育，目前学校管理秩序井然，学生文明素质得到明显提升，在2014、2015年全市优质特色高中建设考核中，我校分别列全市高中学校第十名、第八名，进入全市先进行列。（一）教育思想建设。继续秉承“每天进步一点点”的办学理念，在工作实践中不断解放教育思想，转变教育观念，通过定期开展领导干部工作交流、班主任全员培训、教职工学习（读书）论坛等形式，加强教育思想建设，开展读书学习活动。校级干部每人在市级以上报刊至少发表1篇论文，校园网专栏、

8、宣传栏宣传效果好。（二）规范办学行为。做到办学行为“四公开”，在各级政府、教育主管部门无违规投诉。（三）德育工作。主要工作任务是：1、以“爱的主题教育”为核心，科学构建德育工作体系，以系列化“主题班会”为主要载体，突出学段特点，开发德育系列课程，扎实开展各项德育主题活动。2、完善全员育人导师制度和教书育人“一岗双责”制度，将德育融入各学科课程。3、落实心理健康教育工作、职业生涯规划教育