中考课内古诗词阅读篇目

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1、2012年中考课内古诗词阅读篇目（20首）河北容城博奥学校中学部语文组一望岳【精读导析】这首诗以“望”入题，描写了东岳泰山的雄浑景象，赞美了泰山高大巍峨的气势和神奇秀丽的景色，流露出了对祖国河山的热爱之情，也表达了诗人不怕困难，敢攀顶峰，俯视一切，对前途充满信心的雄心和气概。【中考演练】1、这首诗的作者是（）代的（）；东岳是指（）。2、用“︳”划分下面诗句的朗读节奏。（每句只划一处）岱宗夫如何？齐鲁青未了。3、解释加点词语的意思荡胸生层云，决眦入归鸟。4、选出对诗句赏析有误的一项是（）Ａ、“宗夫如何？齐鲁青未了”，此句写近望所见，未

2、了，有绵绵不尽之意。Ｂ、“造化钟神秀，阴阳割昏晓”，上句写泰山秀美，用是虚笔，下句写泰山的高大，是实写。Ｃ、“荡胸生曾云，决眦入归鸟”，写的是实景，乃细望所见。Ｄ、“会当凌绝顶，一览众山小”，富有哲理，表达作者不怕困难，俯视一切的雄心壮志5、“阴阳割昏晓”中“割”字用得好，请简析。6、请从“钟”字入手,对“造化钟神秀”这句诗作简要赏析。7、你怎样理解“会当凌绝顶，一览众山小”的深刻含义？8、“会当凌绝顶，一览众山小”体现了青年杜甫英姿勃发的情怀，读了这千古名句之后，你有什么感受？二钱塘湖春行【精读导析】全诗以“行”为线索，处处紧扣环

3、境和季节特征，用准确而极富表现力的词句，描绘了刚刚披上春装的西湖生意盎然的景色，抒发了诗人对西湖美好春光的喜爱。【中考演练】1、这首诗的作者是（）代诗人（）。2、给下列诗句划分朗读节奏。（划分两处）几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。3、诗中有一个词语直抒胸臆，请你指出来并说出抒发了作者怎样的思想感情。4、找出诗中体现初春特点的词语（任选两个），并加以品析。5、展开联想和想象，用简明形象的语言描绘出“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”11/11所展现的画面。6、这首诗的颈联和颔联分别从怎样的角度来描写钱塘湖初春景色？7、诗歌颈联中“几处”

4、和“谁家”用得极其精妙，换作“处处”“家家”就没有这样的效果。联系全诗，说说为什么。8、“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”这两句诗把春的情态描摹得妩媚动人，生机勃勃，请你从富有表现力的用词上加以品析。9、对下面《钱塘湖春行》分析理解不当的一项是（）A这是一首七言律诗，全诗在结构上很有特色，以“孤山寺”起，以“白沙堤”终，从点到面，又由面回到点，章法变化，条理井然。B三、四句中，诗人抓住了“争”、“啄”这两个极具表现力的词语，勾画并渲染了一幅早莺争向暖树、新燕啄泥衔草的动态画面。C五、六两句，作者看到的是一派繁花盛开、花团锦簇的美丽景

5、象，而钱钱的小草，翠绿如茵，刚刚能将马蹄淹没。D结尾处写诗人来到绿树成茵的白沙堤上，这里的景色美不胜收，让人久久不忍离去，他不禁发出“最爱”的赞叹。三闻王昌龄左迁龙标遥有此寄【精读导析】这首诗是李白为朋友王昌龄被贬而作的。这首诗融情于景，借景抒情，表达自己对友人的关切和同情。【中考演练】1、这首诗的作者是（）代的（）2、用“︳”划分下面诗句的朗读节奏。（每句只划一处）杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。3、解释加点词语的意思，并谈谈诗句的意思杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪子规：龙标：诗句意思是：4、说说诗的开头为什么选取“杨花”“子规”

6、这样的景来写。5、你从哪些诗句可以看出龙标被贬之地极偏远？6、请从修辞和作者要表达情感的角度对诗的最后两句话简要赏析。7、你从诗中体会到作者到作者怎样的思想情感？四使至塞上【精读导析】这首诗记述诗人出使边塞的情景，描绘诗人途中所见苍凉雄浑的塞外风光，含蓄地表达了诗人因受排挤而孤寂、伤感的情绪。11/11【中考演练】1、《使至塞上》的作者是（），（）代诗人。2、划节奏：（每句划一处）征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。3、该诗写了什么内容？4、抒发了作者什么情感？5、颈联中的“直”“圆”两字用的十分传神，请说说它们的好处。

7、6、请从修辞手法的角度对“征蓬出汉塞”这句诗作简要赏析。7、品读王维诗《使至塞上》，找出下列说法中不正确的一项（）A.本诗以大漠、秋天为背景，以征蓬、归雁，孤烟，长河，落日为对象，组成一幅塞外风光，意境奇特，气势博大。B.颔联写途中所见，既是叙事，也是写景，更在叙事写景中传达出诗人孤独惆怅的内心情感。C.颔联描写边塞奇特壮丽的风光，诵读时应该使用急促的节奏，低沉，悲凉的语调，表现劲拔、坚毅之美和苍茫之感。D.尾联写行至萧关，探马来报。都护逐杀敌军，已到了最前线，语透雄豪，既见军情紧急，又见诗人对战事的关心。8、下列对这首诗的理解和分

8、析，不恰当的两项是（）（）A.首联写作者出使，已经过了属国的居延这一地方。一个“单”字，写出了他出使的孤单与无奈。B.颔联借用比喻，写自己像飘飞的蓬草一样出了汉塞，像北归的大雁一样进入胡天，显得形象生动。C.颈联中，“孤烟”、“长河”