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1、浅议扩大英语词汇量方法及技巧摘要：重视重复记忆，识记单词要有持之以恒的精神，掌握科学的学习规律和学习方法，是扩大词汇量的基本要求。关键词：语音；词汇；语法；重复；记忆单词在任何一种语言中，语音、词汇、语法是语言的三个组成部分，其中词汇、语法是基本单位，是语言大厦的基石。如果没有一定量的词汇就谈不上语言的学习，现在，许多人英语学习较差的原因，在很大程度上是受词汇量小的制约。在此，本人结合自己的学习与教学简略地谈谈扩大英语词汇量的方法与技巧。首先，识记单词要有持之以恒的精神，掌握科学的学习规律和学习方法，是扩大词汇量
2、的基本要求。中学英语单词数量很多，仅中学生常用的就有2000多个，要熟练掌握它们，绝不是一件易事。其次，要重视重复。记忆的过程就是重复与遗忘的过程,因此，在学生对单词理解的基础上，要加强重复记忆，调动口、眼、耳、手等各种器官，增加单词对大脑的刺激，实现由简单向强化记忆的转化，久而久之，就可以牢固掌握单词。第三，要善于利用零散时间记忆单词，给自己创造一个“英语”世界，将饭前、睡前、课前的零散时间利用起来。在自己的床头、墙上、桌上张贴英语卡片，随看随学，随时更换，这样，边回忆、边记忆，时间长了便会积少成多。第四，摸索
3、记忆单词的规律和方法，提高学习效率。其途径有：1•同类词归纳法。将同一类的词放在一起记忆，这种归纳分类可以是多种多样的。例如，将red（红色的）green（绿色的）blue（蓝色的）等表示颜色的词放在一起记忆；将apple（苹果），pear（梨），orange（橘子）等表示水果的词放在一起记忆；把表示频度的副词always（一直），usually（通常），often（常常）等词放在一起记忆。2•同义词记忆法。英语同汉语词汇一样每个词都有几个甚至十几个同义词或近义词，故此，我们可以从一个词联想到记忆一个词群。如表示
4、“可能”词义的词有：possible,maybe,perhaps。表示“到达”词义的词有getto,arrivein/at,reacho表示“看”词义的词有：see,look,watch等等。3•同音词记忆法。英语词汇中有许多同音而词义不同的词，将这些词放在一起记忆，既增加了学习兴趣，又记得牢。女卩，here（这儿）与hear（听见）；too（也）与two（二）；son（儿子）与sun（太阳）；know（知道）与no（不）。4.反义词记忆法。将意义相反的词放在一起，如，come（来）与go（去），open（打开）
5、与close（关上），heavy（重的）与light（轻的），full（满的）与empty（空的）。4.利用构词法记忆。（1）派生。指在一个单词的前后加具有一定意义的前缀、后缀，构成新词的方法。女口，前缀un-,例词，unhappy（高兴的）,unable（无能力的）；im-,例如，impissible（不可能），impolite（没礼貌的）；后缀-er,例如,worker（工人），teacher（教师）；-an,例如,American（美国人）,Canadian（加拿大人）等等。（2）合成。由两个词合成一个新词
6、，如，classroom（教室），homework（家庭作业），playground（操场）等等。（3）词性转化。一个词由词性转化可以变成一个词群。名词变成形容词可以在词尾加y,如，cloud（云）一cloudy（多云的），sun（太阳）fsunny（晴朗的），rain（雨）frainy（多雨的）；由动词变成形容词的可以在词尾加ful,如，use（使用）—useful（有用的），help（帮助）—helpful（有益的），forget（忘记）fforgetful（健忘的）；由形容词变成副词的可在词尾加ly,如，c
7、lear（清晰的）-^clearly（清晰地），quick（快的）一quickly（迅速地）；由动词转化为名词可在词尾加-tion,如，invent^invention（发明）,congratulate—congratulation（祝贺）。这种词义变化的方法很多，只要在学习中善于观察总结，就可以发现其中的规律。英语单词的记忆方法还有很多，在这里不再一一赘述，只要我们持之以恒，日积月累，不断地发现规律，总结经验,就能够更准确更迅速地记忆单词，全面地提高学生的英语综合能力。（作者单位青海省西宁市青海师大二附中）
