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1、牛津英语三年级——3AunitlHello教案〜UnitlHello.教材简析：本单元是小学生学习英语的起始单元。小学生对学习英语大多怀有好奇、兴奋、期待的心情。英语学习的起始阶段，教师应在帮助学习进行知识积累的同时，特别重视激发和保护学生学习英语的热情，培养学习运用所学英语进行交际的意识和勇气。本着这一宗旨，本单元安排了ldquo;自我介绍rdquo;和ldquo:询问对方姓名rdquo;的功能项目，并在词汇教学中，选择了较易激起小学生学习兴趣的动物类单词。这样安排有助于消除学生学习新语言的焦虑心理。进而激发学生参与教学的热情和信心。教学要求：1.能听懂、会说以下日常交际用语，并能运用所
2、学交际用语进行自我介绍及询问对方姓名。Hello/Hi,Irsquojmhellip;Whatrsquo;syourname?要求读音正确，语调自然。特别要注意Irsquo;m和name的正确读音。2.培养学生运用所学英语进行交际的意识和勇气。3.认识五个人物：David,LiuTao,YangLing,Mike,Nancy.4•能听懂、会说以下八个动物类单词：adog,acat,abird,atiger,amonkey,azebra,apanda,anelephanto要求读音正确。5・会唱歌曲Hello!6.理解冠词a/an之间的区别。教学重点：见教学要求1、2、40教学难点：见教学要
3、求：1、4、6。教具准备：录音机（带）、动物卡片、人物头饰。课时安排：共四课时。第一课时：ALearntosay.第二课时:BLookandlearn・第三课时:CLookandsay.第四课时：DFunhouse.Thefirstperiod:ALearntosay.TEACHINGCONTENTS:1.Vocabulary:David,LiuTao,YangLing,Mike,Nancy・2.Pattern:Hi/Hello,I’mhellip;Whatrsquo;syourname?Goodmorning・TEACHINGAIMS:1.TheSscanunderstandandsay
4、thecommunionparlance:Hello/Hi,I'mWhatrsquo;syourname?Goodmorning.2.Toknowfivepersons:David,LiuTao,YangLing,Mike,Nancy.3.ToencouragetheSstotalkinEnglish.TEACHINGAIDS:LiuTao,YangCassette,recorder,masks(David,Ling,Mike,Nancy)TEACHINGPROCEDURES:Stepl:Warm-up1.Introduce:Allowmetointroducemyself.Mynamei
5、shellip;,Youcancallmeldquo;Mr/Misstimes;times;・rdquo;ThissemesterlteachyouEnglish.Ihopewecouldgetalongwitheachother.First,letrsquo;ssayldquo;IIello!rdquo;orning/Good2.Greetings:Hello!Hi!Goodmafternoon.Step2Presentationandpractice・1・Learntosay:Hi/Hello,Irsquo;mhellip;a.T:Ifyouwanttointroduceyoursel
6、ftoothers,youshouldsay:Hi,Irsquojmhellip;/Hello,Irsquojmhellip;a.ReadaftertheT・Hi,Irsquojmhellip;/Hello,Irsquojmhellip;b.Practice:Tamp;SSamp;SGroupwork.Workinpairs・c.Check.2.Learntosay:Whatrsquo;syourname?a.Theteacherwearsthemask(David):Hello,Irsquo;mDavid,Whatrsquo;syourname?Thestudentanswers:Hel
7、lo,Irsquojmhellip;b.ReadaftertheT:Whatrsquo;syourname?Pronounce:namec.Askandanswer:Whatrsquo;syourname?Hi,Irsquo;mhellip;d.Check・Step3Break:Listentothesongldquo;Hello!rdquo;Step4Consolidation:1.TheTshowsthemasks(
