2016届成都一、二、三诊化学试卷分析

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1、2016届成都一、二、三诊试卷对比分析题号一模二模三模试题考点分析试题考点分析试题考占八、、分析1下列关于物质的应用正确的是(物质的性质少用途)无机物、有机物的性质与用途(氯气、明矶、过氧化钠、活性灰、硅胶、铁粉、甲烷氯代物)下列物质的加工或M用过程中未利用其化学性质的是(工业加工涉及的化学反应)物质的性质与川途物质的性质与用途碳酸钠的用途2阿伏伽徳罗常数物质屮原了数、化学反应过程中转移的电了数、溶液中离了的数目(OHJ、共用电了对数(物质的结构的认识)的计算阿伏伽德罗常数溶液中的离子数目(H+)、中子数目、混合气体的原子数目、冇机化合物小双键的数目计算物质、化学反

2、应的分类强电解质、氧化还原反应的判断、高分子化合物、分子的极性3有机化学基础(酯化反应)(官能团、反应物的推断、产物性质的推测、反应类型)实验装置的选择及气体的制备、性质检验乙怏气体、CC)2、乙烯气体、so2的制备、性质(物质的制备和性质)阿伏伽德罗常数混合物种离子数目的计算(过氧化钠的电子式)、反应中转移的电子数(可逆反应)、质子数目的计算(卬基)、胶体中胶粒的个数4元素周期律元素周期表中位置推断、最高正化合价、气态氢化物稳定性、物质的性质及转化物质的性质、离了方程式、离子共存、化学反应过程中转移的电子数冃KMnO4溶液的强氧化性实验操作或装置配置溶液、物质分离

3、方法的选择、喷泉实验的拓展、酸碱中和滴定5化学实验实验装置的实验现象的推测(SO2的制原电池和电解池电极方程式的相书写、溶离子方程式的氯离子与氨水的反应、备实验、氯化铁催化过氧化氢分解、氧化性的判断KMnO4s12等、铜与浓硝酸的反丿应)液中离子的移动方向的判断、转移电子数的计算、溶液pH的变化il;.误判断过氧化氢氧化碘化钾、稀硝酸的氧化性、碱性锌猛电池电极式书写6离了的推断根据实验推断溶液中存在的离子、离了方程式的书写(离子共存电荷守恒、物质守恒)、离子ZI'可的反应水溶液中的离子平衡(图像题)滴定Illi线与水溶液中的离子平衡(三个守恒)强酸与弱酸的比较电离出

4、的0H•浓度、稀释相同倍数、难溶物在其中的溶解度大小比较(影响沉淀平衡的因素)、离了守恒关系7水溶液中的离了平衡溶液pH的计算、溶液中离了浓度人小比较(图像题)化学平衡等效平衡、反应条件的对平衡的影响(反应热)、化学平衡常数的计算化学平衡(较难)外界条件对化学平衡的影响、化学平衡图像题的分析8冇机化学基础(9分)物质的名称、电子式的书写、反应方程式的书写、同分异构体的书写物质结构与性质(选修三)14分元素周期表中位置、电子排布式的书写、电离能人小变化规律、杂化类型的判断、氢化物的稳定性、根据晶胞计算原子个数及化学式、给信息氧化还原离子方程式的书写物质结构与性质(选修

5、三)(13分)元素的名称、电子排和式的书写、电负性大小关系判断、四氨合铜离了的颜色、化学键类型、原子的杂化类型、给条件离子方程式的书写9化学反应原理(化学反应与能量变化、化学反应速率和化学平衡)(16分)AH的计算(键能计算)、化学反应速率的计算、平衡常数表达式的书写、化学平衡的标志、外界条件对化学平衡的影响、催化剂对反应的影响、并推化学实验(14分装置屮某部分的作用、装置中试剂设问、化学方程式的书写、流程、化学实验探究及原因猜想分析。化学实验(15分)仪器的名称、装置的用途、实验操作的目的、实验现象原因分析、化学计算测原因,化学语言的表达)10化学实验电化学基础(

6、18分)(化学实验的慕木操作、试剂瓶屮试剂的推测(实际是考察对实验流程的分析)、化学实验的步骤、化学计算)(题综合度较人、考察学生的思维能力及应用化学知识的能力)原电池电解池串联、电极方程式的书写冇机化学(16)根据结构推测物质的性质、判断共平面的原子、化学方程式的书写(银镜反应)物质的鉴别、结构简式、同分异构体的书写、官能团的性质、反应类型的判断、反应方程式的书写(高聚物)冇机化学基础(⑸有机化介物之间的转化、熟知常见有机物质Z间的相互转化官能团名称、物质的名称、反应方程式的书写(苯同系物的漠代反应)、物质的结构简式、官能团的检验、同分界构体、合成流程题中物质的结

7、构简式11工业流程题原料的预处理、流程过程中的设问(滤渣、滤液成分的分析、化学试剂的选择、检验固体洗净的方法、给条件氧化还原方程式的书写、从溶液中获得固体的方法、化学的计算(理论上得到的产品的质量、元素守恒的计算))T业流程题化合价的判断、工业流程中的设问、Fe元索的检验的方法、从溶液屮得到固体的步骤、电极反应方程式的书写(未学过、但掌握住原理)、热化学方程式的书写、(△!!的计算)、离子方程式的书写、流程的改进措施T.业流程题(解题策略:清楚整个工业流程、及每一操作后的各成分及物质之间的相互转化)反应方程式的书写、物质的分离提纯的方法、工业流程的反应类型的归纳

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