2016春季学期英语中考复习计划

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1、2016年英语中考复习计划与安排中考既是初中毕业的水平考试，也是高一级学校录取新生的选拔考试。水平考试是考查学生的学习是否达到教学大纲的基本要求,是否达到合格的标准;选拔考试则是为高一级学校选拔人材,使已达到合格标准的毕业生，根据本人的考试成绩与志愿择优进入相应的学校。因此，我们知道中考是以检查基础知识和基本技能为主，同时还要考查学生综合运用英语语言的能力。在英语总复习中，我校决定把学好必要的语音、词汇和语法知识作基础，以进行大量的语言实践，发展听、说、读、写的基本技能为中心环节，在培养学生口头上、书面

2、上初步运用英语进行交际的能力的同时，着力培养自己的自学能力，从根本上提高学生的整体英语素质。为了帮助同学们搞好英语总复习，我准备从以下几方面着手:一、掌握基本的词汇知识。词汇总复习主要分为单词拼写、词语释义两方面。既要掌握基本词汇知识，又要具有运用词汇的基本能力，养成根据单词的读音记单词的拼写形式的良好习惯，并用构词法、音形相同相似比较法、归类法等记住单词。二、体会英语语法的实际应用。语法的复习要兼顾句法和词法。句法以掌握五种基本句型为核心，还要复习宾语从句，状语从句、定语从句等，在掌握句法的基础上，分

3、析理解词法。词法以动词为重点，掌握正确的时态用法。在复习中要注意理清语法知识脉络,使之系统化。在感性认识的基础上归纳语法规则，再以语法规则指导语言实践，从而提高理解语法概念和规则的能力以及运用规则的能力。三.正确使用交际用语。学习日常交际用语的目的，是使同学们具备与讲英语的人进行口头交际的能力。首先应能听懂别人所讲的日常交际用语，并能做出正确的应答，还应在听别人讲英语时，结合自己所处的场合、情景，理解对方的大意。在复习中，要能运用日常交际用语进行简单的交际。＞注重阅读能力的培养。阅读对初中毕业生来说是一

4、种较高水平的能力要求，主要考查阅读速度和理解能力。要提高理解能力，首先要有一定的词汇量和丰富扎实的语言知识，同时还要提高思维能力，并具有一定的自然科学、社会科学常识和其他文化背景及风土人情常识。这就需要同学们保证一定量的课外阅读，并有意识地进行阅读技巧训练，如精读、略读、选读、速读、带着问题读，利用关键词、关键句去领悟隐含的意思等。五.强化书面表达能力的培养。通过背诵典型的范文，大量的习作练习和指导，不断提高学生组织文章的能力，运用已学词汇进行描写的能力。下面我们制定了比较详细的“三轮复习计划”以及相应

5、的一些措施。实施步骤及时间安排：第一轮阶段性训练与强化（2016年3月25日至4月30日）此轮复习，我们将本着“依纲靠本”的原则，回归课本，将课本中重要的知识点条理化、系统化，使学生从零散知识的学习自然过渡到知识的系统归纳上。要求学生一步一个脚印，扎扎实实搞好基础知识的复习。这一阶段我们老师一定做到：1.课外重备课注意加大集体备课的力度，认真研究新课标及考纲，努力力把握中考新信息，新动向，注意对各单元的知识要点进行梳理，归纳，理清语法脉络，精心编写出既实用又贴近中考题型的复习学案。1.课堂重效率坚持精讲

6、多练，精讲精练，讲练结合的原则，改变以往满堂灌、少有练习时间的做法，确保每节课让学生至少要有10分钟的练习时间。2.课上课下狠抓落实，夯实基础。众所周知，英语是一门耗时耗精力的学科，因此，我们要坚持做到堂堂检测，天天过关。第一轮复习时间安排：共7周七年级（上册和下册）计2周。八年级（上册和下册）计2周.九年级（全册）计2周第二轮专题性复习与语法知识巩固（2016年5月初至5月300）在此轮，我们以专项复习为主。要求学生在对基础知识掌握得比较扎实基础上，相应地提高要求，进行专项系统整理消化，抓住重点，加深

7、理解，强化记忆。同时有针对性地对学生进行一些学法的指导。第二轮复习直接关系到中考的效果。这一阶段我们要努力遵循精讲多综的原则，做到“讲一练一评”结合。既要教学生解题要领，帮助学生理解题目与题目之间的联系，同时又针对中考题型强化训练，使学生在答题时做到灵活运用，触类旁通，举一反三。第二轮复习时间安排：共计4周左右。第三轮模拟性训练与考前指导（2016年6月初至开考）此轮复习，是考前指导与适应性训练，是考前大练兵，考前的热身训练阶段。主要目的是适应中考要求，提高应试技巧，对学生进行应考、应试技巧的训练，反复

8、培养学生的临场发挥能力和应变能力。本轮侧重培养学生审题解题能力，同时要在教师指导下进行综合练习和模拟测试，知识考查和能力考查并重，从而使复习达到良性的循环：知识能力知识。值得一提的是书面表达这一题型，一直是初中学生比较薄弱的环节，因此我们要把学生的写作训练贯穿于整个三轮复习之中，逐渐培养提高学生的写作能力。第三轮复习时间安排：约计15日。最后，要对学生进行考前心理辅导。教师应针对具体个性不同的学生，给予不同的心理辅导，排除他们的考前紧张心理