2016年中考英语复习计划

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1、2016年九年级英语中考复习计戈（J隆德二中初三英语备课组2016年九年级英语中考复习计划-年一度的中考即将来临，众所周知，初三的下半学期是孩子们一生中最重要、最关键的阶段，也可以说这段时期决定了孩子们的前途和命运。而中考英语成功与否关键在于复习，复习阶段的成功与否也决定着中考英语的成绩。因此，为今后工作中能取得更好的成绩，特制定九年级英语教学和复习计划。一、总体目标1、加强课堂教学，提高学生的学习能力.2、做好中考总复习工作，培优、促中、补差，不让一个学生漏掉,鼓励学生向目标迈进，中考争取稳中有升。二、遵循原则着重把握中考要求及考试范围，对《课标

2、》和《考纲》要反复研究。关注学生的全面发展，整体提高；注重双基，夯实基础，强化学生能力。练习过程中注重精讲精练，精雕细刻，决不漏掉一个知识点。同时培养学生将所学的词汇、短语、句型、句法应用到实际中，提高FI常交际能力，解决实际问题。三、具体工作措施加强学习新课程标准，专研七、八、九年级五本教材，形成固定的知识体系，研究考试说明，精选中考题。继续大练基本功，提高自己的教学能力。指导学生如何预习、听课、记笔记、复习、做作业、小结和讨论，帮助学生养成良好的学习习惯。四、总体复习思路1、按单元复习。通览初中教材，进行单元知识点扫描。冃的是对基础知识和基本技

3、能进行系统的复习，把好“基础关”；任务是掌握各单元知识结构，全面地复习知识点，完成理解记忆；重点是重视课标要求与教材的基础作用，强化基础知识和基本技能的训练；面向全体，面向基础。2、语法专项复习。钻研考试标准和考试说明，进行语法、词法、句子、时态和话题专项复习。统揽初中教材中的重点语法项目，使学生从整体上把握初中教材内容。3、题型专练，模拟演练。按照中考题型（听力、单项选择、完型填空、阅读理解、词汇运用、任务型阅读和书而表达）进行题型专练，了解学生对基础知识和基木技能的掌握情况，抓住中考题型变化，确定训练方式，进行查缺补漏。最后进行几次中考模拟演练

4、，演练Z后教师要精讲精炼，在讲题上下功夫。五、具体复习内容第一轮：4月初-5月初主要内容：初小教材课文屮出现的单词、短语、常用句型；熟记对话和课文，理解所学语法内容。阶段目标：完成理解性记忆内容，熟记课文中出现的单词、短语、常用句型；熟练掌握对话和课文内容，所学语法能达到一定的应用程度。具体思路：第一轮复习应以大纲为依据，教材内容为根木，按教材的编排顺序进行单元复习。每复习一单元之前，教师布置学生认真记忆书后单词和短语；课上检验，然后让大家找出本单元的知识点，总结用法，教师再做以适当的补充；这一阶段的复习，应充分发挥学生的主观能动性，以教师总结为辅

5、，学生复习为主。注重学生归纳，教师总结指导应注意事项。对学生已掌握的内容少讲或不讲，对学生不够熟练的要重点讲。同时教师要根据每单元的重点内容有针对性地设计一些练习题，巩固所复习的知识点。最后，再将本单元的知识点赋予下一单元书后的单词和短语中，进行再一次检测。第二轮：名词、数词、介词和介词短语、连词、形容词、副词、冠词、动词、句了。掌握动词六种时态的构成及基木用法和被动语态，即现在进行时、一般现在时、一般过去时、一般将來时、现在完成时、过去进行时。句法包括掌握陈述句、疑问句、祈使句和感叹句的构成和基本用法，掌握简单句的五种基本句型、并列句、宾语从句、

6、定语从句和状语从句。阶段目标：熟练的掌握知识要点，使知识形成系统。教师传授解题技巧，提高学生的综合分析能力，提高学习成绩和学习效率。具体思路：这一阶段我将语法分成几大块复习，应充分发挥学生的主观能动性，以教师总结为辅，学生复习为主。注重学生归纳，教师总结指导应注意事项。对学生已掌握的内容少讲或不讲，对学生不够熟练的要重点讲，在此基础上，结合所复习的语法内容，按中考题型精选练习题，使学生每犬复习的知识都能够加以巩固。重点语法内容举例：比如在动词时态的复习中，一般现在时重点抓主语为第三人称单数的句了变化，女口将Sheoftendoesherhomewo

7、rkathomeeveryday.变否定句和一般疑问句，作肯定、否定冋答，分别对主语，宾语，定语，频度状语和地点状语提问等。复习现在完成时，耍把它同一般过去时作比较，为说明与现在完成时连用的时间状语，要求学生分清持续性动词与非持续性动词的区别。如在复习含有时间、条件状语从句的复合句中，若主句的谓语为一般将來时，那么从句的谓语要用一般现在时；在复习含有宾语从句的复合句小，如主句的谓语为过去时，那么从句的谓语多半用相应的过去时形式；在复习since引导的时间状语从句时，要向学生强调只耍从句用了一般过去时，那么主句则一定要用现在完成时；在总结归纳重点句子

8、时女口：Bythetimewegotthere,thebushadalreadygone.耍对学生说明此句前面的从句用了一