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《2017-2018年苏教选修唐诗宋词选读燕歌行学案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、《燕歌行》［常识•速览］［识作者］唐代边塞诗派代表一一高適高適（约700—765）,字达夫，一字仲武。渤海蓿县（今河北景县）人。世称高常侍。唐代边塞诗派的代表作家，与岑参并称“高岑”。高適是一位有政治才能的诗人，以七言古诗见长。早期的诗歌大多感慨怀才不遇，仕途失意，一部分反映民生疾苦。但其诗歌的主要成就是边塞诗，诗风粗犷豪放，遒劲有力，语言洗练苍劲，情感深沉雄厚。著作有《高常侍集》。［探背景］开元十五年（727）,高適曾北上蓟门。二十年，信安王李祎征讨奚、契丹，高適又北去幽燕，希望到信安王幕府效力，未能如愿，但在这段吋期内，他熟悉
2、了边塞生活，并且对东北边塞军事，下过一番工夫研究。开元二十一年后，幽州节度使张守理经略边事，初有战功。但二十四年，张让平卢讨击使安禄山征讨奚、契丹，“禄山恃勇轻进，为虏所败”（《资治通鉴》）。二十六年，张守珪逼迫平卢军使乌知义岀兵攻奚、契丹，先胜后败。“守珪隐其败状，而妄奏克获之功”（《旧唐书•张守珪传》）。高適对开元二十四年以后的两次战败，感慨很深，故写下了此篇。［巧识文］这首诗通过记叙一场战役的全过程，描写士兵们复杂变化的内心活动，从而热情地颂扬了士兵们的英勇爱国精神，同吋严厉地抨击了将领们享乐腐败和视士兵牛命为儿戏的轻敌冒进
3、的现实。［知识•梳理］第1步诵读一一整体感知1.按照所标出的节拍、韵脚字诵读该诗，感知诗的内容。该诗共28句，播述了一个战役的全过程。每四句一韵，共换七韵，且用韵平仄相间，抑扬有节，具有音调之美。共分四层，各层的节奏、押韵情况如下:第一层:出师汉家/烟尘/在/东北，汉将/鋅家/就/残瞬,男儿/本自/重/横行，天子/非常/赐/颜律。扌从金/伐鼓/下/榆关，旌祷/逡迤/碣石/回,校尉/羽书/飞/瀚海,单于/猎火/照/狼山。△第二层：战败山川/萧条/极/边土,胡骑/凭陵/杂/风朋,战士/军前/半/死生,美人/帐下/犹/歌舞!△大漠/穷秋
4、/塞草/腓,孤城/落日/斗兵/稀,△身当/恩遇/常/轻敌,力尽/关山/未/解围。△第三层：被围玉箸/应啼/别离/厦,少妇/城南/欲/断肠,征人/蓟北/空/回首。△边庭/飘摇/那可/度,绝域/苍茫/无所/有,△杀气/三时/作/阵云,寒声/一夜/传/刁才。第四层：死斗的结局相看/白刃/血/纷纷,死节/从来/岂/顾物?君不见/沙场/征战/苦，至今/犹忆/李将宇。2.在前面的基础上有感情地朗读该诗。【提示】清人宋宗元说高適《燕歌行》中的“沉痛语不堪多读”。除第一层宜读得雄壮有力外，以下各层均有“沉痛”语，如“战士……犹歌舞”“铁衣……少妇
5、……空回首”等诗句，表现了边塞兵士的凄情惨状。读來，语调宜格外沉痛。第2步悟读——诗情画境是什么地方，歌舞升平，一派祥和欢乐的景象？是什么地方，有无数将士浴血奋战，出生入死？一边是歌舞场，一边是生死地。谁该谴责，谁该叹息？死生只一瞬间，生命之宝贵，究竟是追求欢乐，述是拼死卫国？是与非，对与错，历史自有评判，公道自在人心！［文本精析］1.读诗歌前八句，思考诗人描写了一个怎样的场面。结合全诗，谈谈你是如何理解这种场面描写的。（结合“扌从金伐鼓”和“旌施逶迤”來分析）【答案】（1）作者描写了金鼓震天、大摇大摆前进的“出师”的场面。（2）
6、通过这一场面可以揣知将军临战前不可一世的骄态，也为下文写战事大败作铺垫。2•“男儿本自重横行，天子非常赐颜色”中“本自”和“非常”这两个虚词有何作用？【答案】“本自”和“非常”从汉将和天子两方面表现汉将去国吋的威武荣耀，实则已隐含讥讽，为下文张守珪的轻敌埋下了伏笔，传达出作者复杂的感情，既对将军们旗开得胜寄予厚望，又为他们恃勇轻敌、邀功求赏而忧虑。3•“战士军前半死生，美人帐下犹歌舞”一联运用了什么手法？有何用意？【答案】运用鲜明的对比，将战士的为国死战和将领的寻欢作乐对照来写,虽无任何议论，但情感和观点却得以显露，充满了愤怒和讽
7、刺。4•“大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀”中“大漠穷秋”“孤城落日”的描写有何作用？【答案】诗屮对“大漠穷秋”“孤城落口”等萧条、荒凉环境的渲染，有力地烘托了战场上战士“力尽”势孤“斗兵稀”的悲壮气氛，加强了对“身当恩遇常轻敌”的边将的控诉。5.试分析“铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后”中“久”字的深意。【答案】“久”是“长久”的意思。战士们身穿铁甲辛苦地久戍边疆，家中妻子一定泪如玉箸时时感伤。作者并不是否定出征，而是对造成久戍不归的无能边将进行了强烈的抨击和批判，深化了主题。6•诗歌最后用“至今犹忆李将军”作结，有何用意？【答案】
8、以“至今犹忆李将军”作结，既是诗人代戍卒发出的呼唤，对士卒悲惨命运深表同情，也是诗人借赞叹汉名将李广的爱惜士卒以对比讽刺将帅的不恤士卒。
