2014人音版二年级下册第2课《难忘的歌》教案及反思

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1、2014人音版二年级下册第2课《难忘的歌》教案及反思教学目标一、能随《都有一个红亮的心》念一句京白和做i个亮相的动作，表现出对京剧独特韵味有兴趣。二、能随歌曲《少年先锋队队歌》哼唱，表现出积极乐观的情绪。三、能正确听辨童声音色，用欢快跳跃的声音演唱歌曲《卖报歌》，并背唱歌曲。四、能按“强、弱、次強、弱”的规律边唱《共产儿童团歌》边拍击。五、能自主选择打击乐器为本课歌曲伴奏。教学重点能正确听辨童肖音色，用欢快跳跃的声音演唱歌曲《卖报歌》，并背唱歌曲。教学难点能按“强.弱、次強、弱”的规律边唱《共产儿童团歌》边拍击；能自主选择打击乐器为本课歌曲伴奏

2、。教学方法视听唱法结合教具多媒体、琴、打击乐器等教学过程与内容设计第一课时一、情境导入：（1）请同学们欣赏一首歌曲。（播放《国歌》）（2）欣赏了这首歌曲，你们仿佛看到一幅怎样的画而？（升国旗的情景）（3）这首歌曲的曲名是？《中华人民共和国国歌》它还有另外一个曲名，是什么？《义勇军进行曲》同学们已无数次聆听过这首歌，但它却依然那么強烈地震撼着我们的心灵，这么伟大的作品是谁作曲的？（聂耳）简介聂耳。二、寓教于乐：（1）聂耳不仅创作了举世文名的《中华人民共和国国歌》，他还为小朋友写了一首歌曲，你们知道是什么歌曲吗？（放歌曲范唱）（2）介绍《卖报歌》的

3、由来。（3）让我们一•起再来欣赏一遍这首描写旧社会报童生活的《卖报歌》，听-听歌曲运用了哪些演唱形式？（4）学唱第一段。k请同学观察一下，这首歌曲共有多少段？2、今天我们就来学唱第一段。先听老师范唱一遍，请你们轻声的模仿。3、学生跟琴小声的模唱。（用la代替歌词）4、让学生填唱歌词。5、你觉得该用怎样的声音来演唱？表现了怎样的心情？该用什么样的速度演唱？（生：明快、活泼、速度稍快）6、教唱儿遍，每一遍都有不同的耍求。三、创造表现：1、分组唱，把学生分为屮、乙两组。2、分男女生唱。3、齐唱。4、欣赏聂耳的其它作晶。四、完美结课：今天我们再也不要像

4、“小毛头”-•样去街头卖报了，我们可以坐在这明亮的教室读书学习，享受着父母、老师、同学的关爱，我们更要珍惜今天的幸福生活与学习机会。教学反思：本课介绍一下作者聂耳，让学生对他和他的作品有一定的了解，学生兴趣较为浓厚。在分组唱环节，学生参与积极性也很高。第二课时一、情景导入师：学们，我们是光荣的少先队员，让我们一起跟着音乐的节奏来踏步。生：跟音乐律动，轻声唱。师：“人家在演唱时，感受到这首歌曲的情绪是怎样的？”出示答案选择：坚定有力；抒情优美。教师解答歌曲的情绪是坚定有力、粘神饱满的，表现了少先队员昂首阔步，勇往直前的形象。二、寓教于乐、1、出示

5、节奏谱：©xx・xXX嘀嘀嗒嘀嗒②x・xXXX—嘀嘀嗒嘀嗒教师示范，个别读，i起读，分组传送。耍求：放慢、声音响亮、有弹性、节奏准确。2、生聆听歌曲师：“听了这首歌你的感受到了什么？生…（歌曲情绪充满活力，表现了儿童团美好的理想，坚定的信念。对革命充满必胜的信心。）3、用怎样的声音来唱师：“那该用怎样的声音来表现？听老师来唱一唱，老师的歌声是坚定自豪还是舒展，优美？”生…4、读歌词师：“那就让我们用坚定自豪的声音来读歌词。”第一段分旬，连读；第二段齐读，然后纠正。5、学唱歌词第一段：分旬学唱，跟琴轻声连唱，纠错，师生分句接口唱。再连起来唱唱（要

6、求每个字唱得有力点，有弹性。）歌词：“嘀嘀哒嘀哒”犹如号角给人-种勇敢前进的感觉，歌唱时要耕神饱满，坚定有力,用原速唱一唱。笫二段：直接跟琴唱，纠错，用原速唱两段连起来唱。跟伴奏唱。三、创造表现1、教师边唱边做。2、学习分解动作。3、学生边唱边做。4、跟音乐完整表演5、听《儿童团放哨歌》生：…师：正是由于儿童团员们是那么的勇敢顽強，才换来了今天的幸福生活，那么作为新世纪的一代，我们应该怎么做呢？四、完美结课让我们为祖国的建设事业，时刻准备着，学生一起宣呼！让我们踏着鏗锵有力的步伐，拥抱明天的新世界。播放《共产儿童团歌》的伴奏音乐，生列队踏步走出

7、教室。教学反思：体会进行曲的风格，要用鉴定自豪的声音来演唱，这首歌曲的情绪学生能很好的体会到,并能再演唱中表现出来，但有个别学生有点过了，掌控不够。第三课时一、聆听《中国少年先锋队队歌》：师：同学们，儿童团是革命战争时期的少年儿童组织，那么这个组织发展到今天是什么组织？生：（中国少年先锋队队歌）1、播放《中国少年先锋队队歌》，学生完整地聆听歌曲。提示：歌曲表现了什么样的情绪?唱出了哪些内容？2、复听歌曲。提示：歌曲中对少先队员提出了哪些要求?那么作为今天的少先队员我们应该怎样做呢？3、再次复听，学生轻声合着音乐唱一唱，并用手击节拍。师：让我们接

8、过烈士手中的枪，在歌声中结束这节课吧！（随音乐全体起立，情绪高涨的演唱《少年先锋队队歌》。）二、聆听《都有一颗红亮的心》（-）导入新课，了解京剧1、戏