我院护士急救仪器的安全管理培训现状分析

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1、我院护士急救仪器的安全管理培训现状分析魏红(新沂市铁路医院急诊科江苏新沂221400)【中图分类号】R192［文献标识码】A【文章编号】1672-5085(2011)46-0392-02【摘要】目的经过对我院急诊科及病房护丄•护-上进行急救仪器安全管理的培训,了解护士对急救仪器安全管理相关知识的掌握程度，评价集中专题知识培训的效果。方法以各种急救仪器安全操作指南为基础，对我院急诊科及病房护士进行集中培训，并采用问卷调查的方式，了解培训前后护理人员对急救仪器安全管理相关知识的掌握程度。结果护士对各种急救仪器安全操作知识的掌握率培训后较培训前提高32.3%；研究对象对急救仪器安全管理相关知识掌握

2、情况，培训前得分(34.50±5.45)分，培训后得分(45.50±6.55)分，差异有统计学意义(PV0.05)。结论护士对急救仪器安全管理相关知识的掌握程度不够，对护士进行相关知识的培训可提高护理人员对相关知识的掌握程度。【关键词】急救仪器护士在职培训医疗仪器作为卫牛技术的组成之一，用于实现有效、安全的诊断或治疗。急救仪器作为医疗仪器的一部分，其使用在护士的工作中占有很大的比重，急救仪器使用安全作为医疗安全的重要分支之一，是医院护理管理的重要组成部分。但在临床科室，当病人病情发牛突然变化是，却常因急救仪器的使用与管理不当引发护理纠纷，严重制约这急救抢救护理工作

3、的提高［1］。因此，对护士进行各种急救仪器安全操作指南知识的培训就成为一件当务之急的工作。我们经过对急诊科及病房护士进行急救仪器安全管理指南的培训，了解护士对各种急救仪器安全操作指南相关知识的掌握程度，评价集中的专题知识培训的效果。现介绍如下。1对象与方法1.1调查对象2011年6月选择我院急诊科和病房的护士，共66名。其入选条件为：①从事急救和临床护理工作；②自愿接受木次调查与培训。1.2调查内容与方法参考各种急救仪器安全操作指南内容自行设计调查问卷，包括培训前调查卷A卷和培训后调查的B卷。问卷包括三部分内容：被调查者的一般资料；对各种急救仪器安全操作指南内容的掌握程度；培训效果的评价。题

4、型全部为选择题，冋答正确计2分，错误或不作答计0分，得分越高说明对各种急救仪器安全操作指南有关知识的掌握程度越好。量表经15名护士使用同一量表隔2W前后2次测量，计算相关系数r>0.837,内容效度系数为0.827o试卷发放66份，回收66份，回收率100%,其中有效问卷66份，有效率100%o1.3培训方法培训邀请徐州市三级甲等医院的急救及相关学科具有较高学术水平和教学水平的医疗、护理专家授课。授课方法采用采用专家集中课堂授课的形式，授课内容共分6讲，分别为各种急救仪器安全操作指南概要、急救仪器安全使用概况、《医疗器械监督管理条例》、常见急救仪器的使用、急救仪器的清洁消毒、急救仪器使用管理

5、对策。每讲4学时，共计24学吋。1.4资料收集与处理培训前发放A调查问卷，培训后再次对上述人员采用B调查问卷进行调研。资料收集采用SPSS16.0统计软件包进行统计学分析，组间比较采用t检验，单因素方差分析。2结果2.1一般资料本次调查对象均为女性，年龄19-38岁，平均年龄为(28.55±4.65)岁；护龄1-15年，平均(6.50±4.50)年。受教育程度见表表1调查对象学历构成情况学历人数构成比(％)中专1218.18大专3045.45本科2436.362.2培训前、后我院护士对急救仪器的安全管理相关知识掌握程度的总得分及各个部分的得分比较情况见表2。由表2

6、可见，培训前后护士在总分、各种急救仪器的操作标准、一起的维修制度、仪器备用状态安全、仪器清洁记录与交接、意外应急处理与报告的得分上差异有统计学意义（P<0・05）。表2培训前后护士总得分及各部分得分的比较2.3培训后不同学历护士对急救仪器的安全管理相关知识掌握程度的比较情况见表3,培训后不同学历护士在总分、清洁消毒记录与交接、意外事件应急处理与报告部分差异有统计学意义（PV0.05）。表3培训后不同学历护士总得分及各部分得分的比较3讨论3.1护士急救仪器安全管理知识的教育亟待加强医疗仪器的使用，可以改进护理质量，如快速、精确的评估患者，增进患者的舒适和安全，也可以减轻护理工作负担，节约吋间，

7、促进护理的专业化发展［2］。但如果使用不当，则会造成护理质量下降、患者安全性降低、或在不准确诊断的基础上提供治疗等等。本研究显示，在培训前病房及急诊科护士对各种急救仪器的操作标准未能充分掌握，对仪器的维修制度不知晓或知之其少，对仪器的安全备用状态认识不足，意外事件的应急处理能力弱，应加强急救仪器安全管理知识的继续教育，不断加快护理人员的急救综合素质优化过程，提高护士安全应用急救仪器的能力。3.2培训的实施效果