2011安徽高考语文考试说明比较[整理]

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1、2010与2011高考安徽卷考试说明中的“题型示例”比较江上一叶舟2011年高考安徽卷语文科的《考试说明》,从“考试性质”、“考试内容和要求”（包括“考核1=1标与要求”、“考试范围与要求”）到“考试形式与试卷结构”（包括“考试形式”、“试卷结构”），与2010年的《考试说明》相比没有什么大的变化。变化较大的只有“题型示例”部分和“附录二”要求背诵的“古代诗文篇目”部分。变化的主要有以下儿处：“写作•基础等级”第6小点，关于“标点正确，不写错别字”一项，2010年“不写错别字”考点的表述是“要求文中的汉字书写正确。书写错课的，每一个错别字扣一分”，今

2、年改为“要求文中使用现行规范汉字，书写正确。每一个错别字扣一分”。表述更严谨、科学、明确。值得注意的是这一改动衣明高考提高了对“正确书写现行常用规范汉字”的重视程度，将不规范的简化字、繁体字、开体字都列入“错别字”的范围。在这一点上，考生必须更加严格地要求自己。“写作・发展等级”中“形象丰富”处的表述也有细小变化。由2010年的“文章描述具体，形神兼备”改为“描述对象具体可感，形神兼备”。表述更严谨，要求更具体。“常见的名旬名篇默写”范围变化授大。2011年高考默写的篇冃还是30篇，但篇冃调整的幅度较大。《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》推荐背

3、诵的篇目，山2010年的10篇减少为6篇，删减的篇冃是《爱莲说》、《使至塞上》、《茅屋为秋风所破歌（八月秋高风怒号）》、《游山四村（莫笑农家腊洒浑）》。《普通高中语文课程标准（实验）》建议诵读的篇冃，仍是8篇，但冇增删。增加的是《阿房宫赋》、《离骚（长太息以掩涕兮……岂余心之/町惩）》、《锦瑟（锦瑟无端五十弦）》，删去的是《赤壁赋》、《蜀道难》、《登高》。人教版《普通高中课程标准实验教科书（语文•必修）》要求背诵的12篇没冇变。新增加了人教版《中国古代诗歌散文欣赏（语文•选修）》要求背诵的篇目中的四篇：《夜归鹿门歌一孟浩然》、《梦游天姥吟留别一李白》

4、、《阁夜一杜甫》、《苏幕遮•燎沉香一周邦彦》。这个变化昭示了命题决策者对“选修”课程考查力度的增加。对“选修”的考查可能不仅限于“默写”上，在“阅读”上也冇可能体现。下面主要就“题型示例”部分作-详细对比。一、现代文阅读（-）论述类文本阅读点考理解理要义1)重含—中的2卷21:南2:例海例卷艺学育文美教学法术£i-要意2)重含{中的n分析综合1)亠口息(例卷例卷12H例卷例卷g汪r&T两换11学□内浙fil概、归占凝XJX1Jrz(x•物学L括作者在文屮的观点态度南卷美学通过比较，发现一般论述类文本阅读的“题型示例”部分变化最小，八篇例文只

5、更换3篇，而且基本上都是以新换IH,属于例文更新的范围。说明该考点的考查已经较为稳定，不会有什么新花样出现。但要注意的述是选文的内容类型。文本具体内容往往会成为决定阅读难易度的一个重要因素。（二）文学类文本阅读点考分析综合换107他没20痢12例例东散文外国小说=09^^05沪20象20历想U1:纟乙例卷例卷国说文外小散12例徽湖例国说文屮小散鉴赏评价时知换20U没1卷2例国例S形内沐的J艺品謠的(2熟渝魅国说文外小散Sr换20溜没1:卷乙例苏例国说文中小散对I錢换换没没••:12■Hudu仮仮两例均没换探究从.时点神1)层蕴将{利意丈o20庆文散O

6、才阅读3)化解{性的08匠>0HK2¥□T选说选一E分析（略）二、古代诗文阅读（一）浅易文言文考点2010年2011年比较分析例文来源文体例文来源文体（1）理解常见文言实词在文中的例1：2008年江苏卷《后汉书吴汉传》史传例1：2010年福建卷张惠言《周维城非史传更换一例且有理解含义例2：2007年全国卷《新唐书韦丹传》史传传》例2：没换史传史传换为非史传（2）理解常见文言虚词在文中的意义和用法例1：2009年山东卷《韩非子外储说左上》例2：2008年山东卷《聊斋志异张诚》非史传非史传例1：2010年山东卷汪琬《申甫传》例2：没换非史传非史传换了一例

7、（3）理解与现代汉语不同的句式和用法例1：2008年广东卷《晋书周访传》例2：2009年浙江卷苏轼《宝绘堂记》史传非史传均没换史传非史传两例均没更换（4）理解并翻译文中的句子例1：2007年全国卷《新五代史安重荣传》例2：2007年安徽卷《古砚说》史传非史传例1：2010年全国卷I《明史王祎传》例2：没换史传非史传更换一例，文体没变分析综合（1）筛选文屮的信息例1：2008年全国卷《宋史廖刚传》例2：2009年重庆卷《贞观政要贪鄙》史传非史传例1：没换例2：2010年江苏卷欧阳修《南阳县君谢氏慕志铭》史传非史传更换一例，文体没变（2）归纳内容要点，概

8、括中心意思例］:2008年安徽卷《新唐书韩休传》例2：2007年全国卷《后汉书宋均传》史传史传例1：2010