2011年安徽高考政治考试说明

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1、滁州市2009年高考研讨会交流材料解读2009年安徽高考政治考试说明、二轮复习策略天长中学王德来解读2009年安徽高考政治考试说明从整个文综试卷看，选择题为单项选择，分值由140分减少到约130分，非选择题分值由160分增加到约170分，从文综三科整体来看，这种变化在单科上不会太明显。原则上不跨学科综合，意味着文综是三科分卷的组合。时事政治部分渗透于四个必修课程的相关考试内容之中，则意味着不会单纯的考时政，这和以前没有多大区别。　　因为政治科目没有选修内容，所以题型以及难度不会有太大起伏。仍关注重点主干

2、知识，以中等难度题目、基础题目为主。但是在命题指导思想及考核目标和考核要求方面出现较大调整。　　命题改革　　一、命题指导思想将体现“目标立意”。由于今年是新课改后第一年高考，命题将切合新课改精神，由以往的能力立意向目标立意过渡。所以在考试说明中明确表达了“目标立意”信息。如“考试体现应有的情感态度、价值观的同时，注重基础知识、基本技能的掌握和综合运用所学知识分析、解决问题的能力……反映学科德育功能”的表述，明确指出新课改的知识与能力、过程与方法、情感态度和价值观目标。　　二、考试目标和考核要求切合学科特

3、有的时代特征。如调动和运用知识的目标中“能够调动和运用自主学习过程中获得的重大时事和相关信息”的表述，描述和阐释事物的目标中“综合阐释或评价有关理论和现实问题”的表述，今年的试题将会更加关注现实，更加贴近学生生活和社会热点，试题在注重基础性的同时，将会更加准确地把握时代脉搏和与时代特征相一致的地方特色。最近召开的两会要特别关注一下。人大十一届二次会议一号文件更加关注就业，关注民生。三、试题将加强探究性、创新性和开放性。如论证和探究目标中不仅局限于往年的创新思维的表述，更是增加了“通过论证探究，得出合理结

4、论；表达论证、探究的过程和结果”的表述。试题的立意、情境、设问、答案设置将会更加新颖，这种考试的变化要引起考生高度重视。四、关于考试内容。考试说明中考试内容部分：经济生活关于财政的作用；收入分配制度；创新，利用外资部分；科学发展观等。文化生活中社会主义核心价值体系，社会主义荣辱观等。都和我们目前使用的教材版本表述有很大区别。甚至象社会主义核心价值体系，社会主义荣辱观等内容我们的教材上没有相关的内容表述。我们没有其他地区的教材版本，参照本校的新版本，这些考点内容基本都有，我们就对照新教材版本加以补充，以考

5、试说明为依据补充给学生。二轮复习建议　　新课改考试，“题”在生活中，“案”在课本中，“能”在实践中，“胜”在特色中。　　1.“题”在生活中。要求在具体教学中，教师首先要具备较强的时政、社会生活敏感性，并且注意培养学生在生活中搜集素材的能力，从而准确把握时代脉搏和考试方向，保证备考“对路”，避免走错路。　　2.“案”在课本中。要求在具体教学中，必须以“本”为本。“本”就是课本、课标、考纲、考试说明，依据“本”完整梳理主干知识，精确细化具体知识，熟练构建知识体系。这才能保证教学“对路”。　　3.“能”在实践

6、中。要求在具体教学中，必须注重把知识和实际训练相结合，把基础与创新、探究相结合，必须保证学生自主动手解题的时间，必须注重学生自主探究、语言表达、开放性思维的训练，在具体运用知识的过程中去深刻体会、把握知识，从而保证练习“到位”，避免眼高手低。　　4.“胜”在特色中。要求在具体教学中，既要把时代特征和我省自主命题的地方特色相结合，又要把学科特点和学生学习本学科的特点相结合，精心选材，精讲“到位”，避免低效的题海战术和低质的时政材料罗列消蚀学生学习的积极性。例如凤阳的大包干，滁洲的农户+公司的农业市场经营模

7、式都具有地方性、时代性和创新性；皖南宏村、西递古村落文化都具有浓郁的安徽地方特色。总之，政治科复习的教学主要解决三个问题：一是夯实基础，理清思路；二是把握时代特征，创新探究；三是准确清晰表达。缺一不可。课堂教学模式探讨高三政治复习一般分三轮。第一轮系统复习,重点是基础能力过关；第二轮专题复习，重点是综合能力突破；第三轮综合复习，重点是应用能力提高。但很多同学在第一轮复习后，总感觉复习的差不多了，往往不重视第二轮复习，却不知道“却是平流无石处，时时闻说有沉沦”。高三政治二轮复习是否扎实有效，直接影响着高考

8、的成败。如何使高三政治二轮复习更有成效？下面我就第二轮复习提出几点自己的看法。一、处理好“纲”、“说明”与“本”的关系　　“纲”即考试大纲，是针对全国的；“说明”是在“纲”的指导下针对安徽省的考试说明；“本”即教材。第二轮复习要坚持“以本为本”，“以纲为纲”“抓说明务本”。更具有针对性和指导意义的是安徽省的考试说明，抓住考试说明，复习指导才能“对路”、“到位”；抓住课本，学科的教与学才能落到实处。“纲”、“说明”与“本”的关系，二轮复习才能