道德与法制教案

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1、（道德与法制）学科教学设计备课人XXX授课时间第1周课题第1课挑战笫一次教学目标1.了解一些关于挑战的知识和本领，知道挑战会带给我们成功的喜悦与失败的教训。2.在游戏分享的过程屮，学习别人成功的经验并运用到自己的生活中，同时掌握与人交流的方法，愿意主动与人交流。3.体会挑战的乐趣，并愿意尝试新的挑战，增强自信心。明白没有最初的失败就没有后来的成功。教学重点了解一些关于挑战的知识和本领，知道挑战会带给我们成功的喜悦与失败的教训。教学难点体会挑战的乐趣，并愿意尝试新的挑战，明白没有最初的失败就没有后来的成功

2、。教学准备《小马过河》视频、课件。个性化教学设计教学反思教学过程：一、新课导入导语：今天老师给大家带来一个有趣的小故事《小马过河》，我们一起来看看吧！（播放视频《小马过河》）。任务1：同学们认真看，仔细听，说一说你们从屮懂得了什么道理？学生交流：观看视频，可与同桌讨论。教师小结：从这个故事中可以看出，小马敢于尝试着自己第一次过河，并获得了成功。可见，任何事情挑战后没有那么难。今天我们就一起学习新的一课《挑战第一次》。二、新知讲授活动一：我的第一次导语：生活屮有很多第一次的经历，相信同学们也都有很多难忘的

3、第一次做某件事情的经历。任务1：想一想自己第一次做某件事情的情形，说说你们是怎样完成挑战的？学士交流：第一次洗衣服，第一次滑雪，第-次帮助同学……任务2：在你们挑战的过程屮，发生过哪些有趣的事？你们当时的心情和感受？学生交流：小组内说一说。教师小结：可见，只要努力过，尝试过，成功会带给我们喜悦，失败将教给我们经验。无论成功还是失败，对于我们来说都是一笔丰厚的财富。活动二：我还想试……导语：刚才同学们讲述了自己第一次挑战的经历，分享了自己的所得，我发现你们都喜欢尝试新鲜事物。任务1:同学们还有哪些想尝试的

4、事物呢？学生交流：我想竞选班长；想和同学们一起跳绳……教师小结：同学们，勇于尝试新鲜事物是一个很好的习惯，你们一定要保持下去啊！但是，有些事情能大胆尝试，有些事情不能。任务2：同学们知道哪些事要大胆试，哪些事不能试，哪些事有人帮着可以试吗？学生交流：我也想回答问题，但就是不敢举手要大胆试；我想自己单独出去游泳一一不能试；我想学翻跟头一有大人保护才能试……任务3：学生把自己总结的经验整理出来并做成卡片，送给其他同学。教师小结：当我们明白了哪些事要大胆试、哪些事不能试、哪些事有人帮着可以试后，再去尝试我们感

5、兴趣的事情，成功的机会就会多一些，老师祝你们都能挑战成功！活动三：我们一起来挑战任务1：说一说，你们想进行哪些挑战呢？那怎样做才能挑战成功呢？学生交流：多尝试，多练习。任务2：大家一起来挑战。挑战项目：在讲台上唱歌；下叉腰；争做小班长……教师总结：孩子们，大家做的真好，老师为你们感到骄傲。我们挑战后发现，其实没有那么难！三、拓展提升学完这节课后，同学们，你对挑战成功和失败有何感想，讲给小伙伴听。教师总结：每个人都会经历第一次挑战，我们能体验挑战成功带来的喜悦，也能感受挑战失败带来的烦恼。但是只要我们敢于

6、挑战，不断尝试，就一定能到达成功的彼岸。备课人XXX授课时间第2周课题笫2课《学做“快乐鸟”》1.感受身边的人和事给自己带來的快乐，懂得并尝试给别人带來快乐。教学目标2.通过回忆生活屮的烦恼，知道生活屮不可避免地存在烦恼，要正确对待烦恼，变烦恼为快乐。3.通过参与各种体验活动，学会调节心理，培养自我消除烦恼和给别人带去快乐的行为习惯。教学重点掌握消除烦恼的方法教学难点乐于并善于把快乐带给他人。教学准备教师：“快乐鸟”的头饰、学生日常学习生活中开心事的影像资料、课件。学生：搜集自己的烦恼事，写在小卡片上。

7、个性化教学设计教学反思教学过程：一、新课导入导语：同学们，今天老师给你们带来了一位新朋友，请同学们闭上眼睛，等老师数到三，再睁开你们的眼睛。师生互动：教师戴上“快乐鸟”的头饰，充当“快乐鸟”出现在同学们的眼前，并以“快乐鸟”的口吻向同学们作自我介绍：我是“快乐鸟”，大家好！同学们，今天我们一起來学习《学做“快乐鸟”》这一课。二、新知讲授活动一：我很快乐任务1：学生做游戏，谈一谈做游戏的过程中你的感受。学生交流：选两个同学，一个当被逗者，一个当逗者。逗者要通过做鬼脸、讲笑话、表演滑稽动作等方式，将被逗者在

8、两分钟内逗笑。教师总结：游戏带给我们快乐，读书带给我们快乐，挑战带给我们快兀，生活处处有快乐。任务2：讲讲你的开心事，与大家分享一下你的快乐？（学生日常学习生活中开心事：如获奖、与家人在一起、助人为乐、参加班级活动）学生交流：观看影像资料，学生自由发言。教师小结：同学们，你们在讲述自己开心事的时候面带微笑，现在让我们一起把微笑的小脸画下來，老师希望你们永远笑口常开，拥有最美的笑脸。活动二：也有不开心的事任务1:生活中开心的事情很多很多，不开