学前儿童科学教育考试答案

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1、姓名:学号：得分：教师签名：（第6-8章）一、概念题（每小题5分，共20分）1、操作性问题（P250页）是一种可以通过学前儿童自身的操作来寻求答案的任2、学前儿童科学教育材料（P178页）是指辅助科学教育进行的,3、集体教学活动（P228页）是指面向全体儿童的教学活动。是在教师指导下开展的集体性的科学教育活动。4、社会资源（P207页）是指学前儿童所在地区或邻近地区中，可以利用于科学教育内容的一切人力、物力、自然环境和社会组织。二、填空题（每小题1分，共10分）1、理论性问题是一种需要高度的理论来解答的问题,或者是它的答案相当复杂，孩子无法

2、真正地理解。（P25O页）2、选择科学教育材料的原则包括材料的生活性、材料的探索性、材料的操作性、材料的丰富性层次性等。（P187页）3、在设计科学教育活动目标时，其内容和要求在方向上应与阶段目标、终期目标相一致。（P232页）4、在“不同衣料的服装”的活动设计中，有科学教育、美术教育和语言教育，这是根据科学教育活动设计的整合性要求而设计的。（P227页）（08.1考丿5、学前儿童科学教育环境包括物理学习环境，也包括心理环境。（P168页）（08.1考）6、在集体教学活动过程中，应发挥学前儿童的主动性、积极性和创造性，使学前儿童真正成为学习

3、的主体（P253页）7、科学教育活动中学前儿童的活动包括讨论活动、操作活动、发现活动三种。（P245页）8、按教师指导程度，以及组织方式的不同，可以将专门的科学教育活动分为集体教学活动、区角活动和偶发性活动等（P215页）9、科学教育活动过程是儿童主动学习、重演科学家科学探索的过程,所以要创造条件，组织儿童通过各种实践来学习科学。（P217-219页）10、幼儿园内房舍以外的场地，包括环境的绿化、美化，以及草地、花坛、小菜地、动物饲养角、水池、沙箱等，这些统称为幼儿园的园地。（P170页）（08.1考丿三、选择题（每小题2分，共10分）1、

4、学前儿童科学教育中教师的语言应具有（D）（P249页）08.1考丿A、活动性、形象性、逻辑性、冃的性B.冃的性、开放性、启发性、逻辑性C、形象性、开放性、启发性、逻辑性D、启发性、形象性、逻辑性、目的性2、幼儿爱向成人提出各种有关自然界的问题，他们问“月亮为什么是圆的？”，这类问题属于（C）A、简单性问题B、操作性问题C、理论性问题D、直白性问题（P198页）3、专门的学前儿童科学教育活动不包括（D）（P215页）A、集体教学活动中的科学教育B、区角活动中的科学教育C、偶发性科学教育活动D、游戏活动中的科学教育）（P195页）（08.1考丿

5、B.个别性、潜移默化性、D、潜移默化性、联系性、（P208页）E、组织资源、人力资源、D、组织资源、人文资源、4、家庭儿童科学教育具有以下明显的特点（AA、个别性、随机性、灵活性、潜移默化性开放性、灵活性C、亲密性、开放性、潜移默化性、灵活性随机性、灵活性5、学前儿童科学教育的社会资源包括（A）A、物力资源、自然资源、组织资源、人力资源物力资源、天然资源C、人文资源、自然资源、生活资源、组织资源物力资源、自然资源四、问答题（每小题10分，共40分）1、简述材料在学前儿童科学教育中的意义？（P179页）操作材料是学前儿童学习科学的工具；可以促

6、进学前儿童智力的发展；可以培养学前儿童积极的情感及意志力。2、如何正确对待学前儿童的好奇好问？（P198页）笫一、直接回答；第二、引导思考，鼓励探索；第三、指导阅读；第四、启发联想；留下期待。3、家庭学前儿童科学教育有哪些特点？（P195页）潜移默化性；个别性、随机性、灵活性4、学前儿童科学教育的社会资源在选择与利用时应注意哪些方面？（P209页）选择适合的社会资源，就是要充分地考察资源的适应性，包括学前儿童年龄、内容、空间、路线邓方面的适应性；能配合学前儿童学习能力、兴趣及需要；五、设计题（每小题20分，共20分）设计集体科学教育活动“认

7、识水”（大班）的活动方案，并对其中活动方法的设计思路进行说明。（略）