广东省深圳市宝安区中考语文孟子二章练习（无答案）

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1、《孟子二章》检测1、得道多助，失道寡助选自《孟子》一、中心内容1、本文论述了“”在战争胜负中的决定性作用,体现了孟子的“”思想。本文的主要观点是：本文运用双重否定的排比句，起肯定、加强语言气势的作用。二、重点实词解释3三里之城七里之郭:5委而去之：•••7故曰:9固国：12亲戚畔之：•••三.翻译下列句子4环而攻之：6池非不深也：8域民不以封疆之界：••10威天下不以兵革之利：•••••13多助之至：14天下顺之:••1）天时不如地利，地利不如人和。2）域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。3）寡助之至，亲戚畔之。4）得道多者助，失

2、道者寡助。5）委而去Z。6）以天下Z所顺，攻亲戚Z所畔，故君子有不战，战必胜矣。四、简答题3.对于文中的“得道”你是怎样理解的？5、现代生活中，“得道多助，失道寡助”仍然有其普遍的意义，请结合你的生活，谈谈対“道”的理解。生于忧患，死于安乐一、整体感知：文章讲的是造就人才和治理国家的问题，孟子认为人才是在艰苦环境中造就的。本文的论点是“生于忧患，死于安乐。”二、词语解释1舜发于11所以动心忍性•••••2傅说举于12曾益其所不能•••3举于士13人恒过•••4故天将降大任••5于是人也■6等其心志7劳其筋骨■8饿其体肤9空乏其身••10行拂乱其所为_

3、14衡于虑■15而后作■16征于色■17发于声■18而后喻19入则无法家拂士••20出则21.生于忧患：22：死于安乐三.重点句子翻译1、故天将降大任于是人也。2、必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。3、所以动心忍性，曾益其所不能。4、困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。5、入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。6、然后知生于忧患，而死于安乐也。四、问答题：1、本文第一段为什么要列举一系列历史人物？这六个历史人物的故事中有什么共同的规律？3、“孟子在《生于忧患，死于安乐》中列举了六位历史人物的经历，强调了“逆境也

4、能成才”；现在也有人认为“顺境也能成才”。对此，你有什么看法，请举例谈谈。6、你认为孟子《生于忧患，死于安乐》的思想对我们有什么可贵的启发意义？【对比阅读1】［甲］人恒过，然后能改;……而死于安乐也。（选自《孟子》）［乙］郑之鄙人学为盖。三年而大旱，无所用，弃而为秸棒。三年而大雨，又无所用，则还为盖焉。未几，■盗起，民尽戎服，鲜用盖者。欲学为兵，则老矣。越有善农者，凿田种稻，三年皆涝。人谓宜泄水种黍，弗听，而仍其旧，乃大旱连岁。计其获，则偿歉而赢焉。故曰：“旱斯具舟，热斯具裘。天下名言也！”（选自《郁离子》）1.解释句中加点的词。（2分）①入则无法家

5、拂士拂：②郑之鄙人学为盖鄙：••2.翻译文中划线的句子。（6分）①人恒过，然后能改。译：②.旱斯具舟，热斯具裘。译:3.甲乙两文的主要观点是什么？写法上有什么共同特点？（4分）甲文的主要观点：乙文的主要观点：共同特点：【对比阅读2】［甲］人恒过，然后能改……然后知生于忧患，而死于安乐也。（选自《孟子》）［乙］淮北蜂毒，尾能杀人；江南蟹雄，螯能敌虎，然取蜂儿者不论斗，而捕蟹者未闻血指①也。蜂窟于土或木、石，人踪迹得其处，则夜持烈炬临Z,蜂空群赴焰，尽5®,然后连房劄取②。蟹处蒲苇间，一灯「水浒，莫不郭索③而来，悉可俯拾。惟知趋炎，而不能安其所，其殒也固

6、宜。（选自《齐东野语》）注：①血•指：伤指②夸9（ku）取：割取③郭索：急竞爬行的样子④殒：死亡1.解释句子的加点词（4分）（1）征于色，发于声，而后喻（2）入则无法以家拂士••（3）江南蟹雄，螯能敌虎（4）悉可俯拾••1.翻译文中画线的句子：（4分）（1）人恒过，然后能改。译：.,—（2）惟知趋炎，而不能安其所，其殒也固宜。译：2.甲、乙两文的主要观点是什么？（4分）甲文的主要观点：；乙文的主要观点可概括为：o3.甲、乙两文在写法上有什么共同特点？答【对比阅读3】【甲】舜发于吠亩之中，……（略，见课本）……然后知生于忧患而死于安乐也。【乙】越国大饥

7、，王恐，召范蠡①而谋。范蠡曰：“王何患焉？今之饥，此越之福，而吴之祸也。夫吴国甚富，而财有馀，其王年少，智寡才轻，好须臾Z名，不思后患。王若重币卑②辞以请汆③于吴，则食可得也。食得，其卒越必有吴，而王何患焉？”越王曰：“善！”乃使人请食于吴。不出三年，夫差④为禽⑤。（选自《吕氏春秋》有删改）【注】①范蠡：人名，越国大臣。②卑：谦恭、恭顺。③汆：买进谷物。④夫差：吴国君主。⑤禽：通“擒”，捉住。1.解释下列句子中加点的词语。（2分）（1）行拂乱其所为（2）王何患焉2.把下面句子翻译成现代汉语。（4分）（1）人恒过，然后能改。译：（2）今之饥，此越之福，

8、而吴之祸也。译：3.【甲】文“故天将降大任于是人也”中的“是人”指一类人。【乙】文越国灭吴的故事体现了【甲】