初中语文山水类文言文比较阅读

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1、山水类文言文比较阅读训练【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣。夕口欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。康乐以來，未有能与其奇者。——陶弘景《答谢屮书书》【乙】风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫不绝。莺E戾天者，望峰息心；经纶

2、世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。——吴均《与朱元思书》12、解释下列句屮加点词的意思。（2分）⑴互相轩邈⑵泉水激石，泠泠作响•••13、下列句中加点词意思相同的一项是（）。（2分）A、奇山异水，天下独绝。猿则百叫不绝。B、实是欲界之仙都■C、急湍其箭，猛浪若奔。■D、康乐以来■了独爱莲之出淤泥而不染■虽乘奔御风，不以疾也。■属予作文以记Z■14、将下列句子翻译成现代汉语。（2分）横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。15、【甲】【乙】两文在描绘山水之景上很有相同点，都是开篇总括山水之景

3、，如【甲】文“”、【乙】文“”，然后再具体描绘之。（2分）16、仁者乐山，智者乐水。【甲】【乙】两文都是写给友人的信，都描绘了山川之奇异美景，但所表达的感情略有差异，请说说。（2分）12、⑴远，这里作动词用：往远处伸展。⑵拟声词，形容水声的清越。13、C14、横斜的树枝在上边遮蔽着，即使在白天也像黄昏时那样昏暗；稀疏的枝条互相掩映，有时候能见到太阳。（“柯、蔽、犹、交映”译错一个扣半分）15、山川之美，古來共谈。奇山异水,天下独绝。16、【甲】文表达了作者沉醉山水的愉悦Z情和与古今知音共赏美景的得意Z感。【乙】文

4、自明本志一一蔑视追求利禄之徒，爱慕美好自然；或婉言相劝朋友，希望他早日离开官场过隐居生活。（二）阅读下面的文字，做14——18题。（10分）【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕tl欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。（陶弘景《答谢中书书》）【乙】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是曰更定矣，余犁一小舟,拥義衣炉火，独往湖心亭看雪。雾淞沆砺，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，

5、与余舟一芥，舟屮人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖屮焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”（张岱《湖心亭看雪》）14.解释文小加点的字。（2分）（1）夕日欲顽颓：（2）余字一小舟犁:15•下列加点•词语意思不相同的一项是（•）（2分）A•是马也，虽有千里之能是日更定矣B•湖中人鸟声俱绝四吋俱备C.未复有能与其奇者其其无马邪D.实是欲界之仙都山川之美■16.翻译下面的句子。（2分）自康乐以来，

6、未复有能与其奇者。17.“书”的意思是,“答谢中书书”的意思是o“独往湖心亭看雪”一句中“独”字匠心独运，既映衬出环境的,又为下文作伏笔，与字遥相呼应。（2分）18.【甲】【乙】两文都表达了作者怎样的思想感情？（2分）14.（1）坠落（2）通“棧”,撑（船）15.C16.自从（南朝的）谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。17.信给谢屮书的信幽静、空旷痴18.答案要点：热爱自然，娱情山水；避世退隐，鄙弃名利。三《答谢中书书》与《与朱元思书》练习【甲】山川之美，古來共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色

7、交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣;夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界Z仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。（陶弘景《答谢中书书》）【乙】夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响;好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。莺飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏;疏条交映，有时见日。（节选自吴均《与朱元思书》）1、下列加点词语意思相同的一组是（）A、四时俱备急应河阳役，犹得备晨炊B、沉鳞竞跃沙鸥翔集，佛鳞游泳••••C、泠泠作响困于心衡于虑而后

8、作D、有时见日胡不见我于王••••2.用现代汉语写出下面文言句子的意思。⑴自康乐以来，未复有能与其奇者。⑵经纶世务者，窥谷忘反。3.【甲】文中写到“高峰入云”，【乙】文中具体描写高峰“入”的动态的几个四字短语是：4.【甲】【乙】两文都表达了作者怎样的思想感情？三1.B2.⑴自从（南朝的）谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。⑵治理政务的人，看到这些（幽美的）的山