《因特网之ip地址》的教学设计

《《因特网之ip地址》的教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、课程名称《因特网ZIP地址》的教学设计章节知识点第3章第1节《连接Internet》之任务2：设置IP地址授课班级12会计电算化1班授课时长1课时授课课型理论新授课IU期2013-4-16一、指导思想与理论依据1、指导思想>新课改中提出屮职计算机应用基础的实例、实训和主要的课堂活动应尽可能取材于职业岗位活动和实际工作流程，强化其为专业课程服务的功能。>新大纲提出教师应及时更新教学理念，充分发挥教师在教学设计、教学组织中的主导作用，结合学生特点和现有教学条件灵活选择和运用教学方法。2、理论依据>建构主义的教学理论认为，学习是学生主动建构知识的过程，而不是将课木知识简单装入学生

2、头脑的过程，需要为理解而学习，通过分析问题、解决问题來深化学习，止学牛积极主动地建构知识结构，有助于培养他们创造性思维的能力。>根据探究教学理论，学生学习应在教师引导下运川探索的方法学习，让学生能够主动获取知识，从而发展学生的实践能力。>分层教学理论认为，教学应遵循学生的心理认知规律，尊重学生的个体差异性。二、教学任务分析1、学习内容分析本节内容选自高等教育出版社出版的《计算机应用基础(WindowsXP+Office2003)》第3章第1节《接入Internet》之任务2：设置TP地址。随着信息技术的不断发展，网络已经无处不在，通过学习第3章，学生能够掌握基本的网络知识与

3、技能，比如收发邮件、浏览网页，提高了信息检索能力，为继续学习终身学习打下坚实的基础。由于任务1中已具体介绍了八DSL的各种接入设备及如何接入ADSL网络，但最终要正常上网，仍需要学习任务2中1P地址的内容才能解决问题。学习本节内容，目的在于让学生在网上冲浪时感受到1P地址的存在，感受到网络是离不开TP地址的，把理论性的内容简单化、具体化，激发学生学习兴趣，提高课堂效率。2、学生情况分析本课程教学对彖为“会计电算化”专业(1)班的学生，通过前面的学习他们己初步了解了ADSL的各种接入设备及如何接入ADSL网络，懂得使用计算器将十进制数转换成二进制数，但对因特网小常见的IP地址

4、问题不太清楚。通过H常的教学,我发现该班学牛信息技术基础较为薄弱，缺乏一定的白主学习以及动手实践的能力。另外，我也发现职屮的学生不人喜欢枯燥的文字说教，而喜欢寓教于乐的学习方式。3、教学方式与教学手段①教学方法：综合采用创设情境教学法、概念类比法、分层教学法、引导点拨法！②学习方法：通过创设情境，让学生在小组合作中去探究学习，去实践！综合采用多种教学法，让学生全员参与学习，激发学生学习的兴趣，让学生“从做中学，从学中做”——运用相关知识解决实际岗位工作中可能碰到的问题。三、教学冃标认知目标：1、说出IP地址的概念及特征;2、知道IP地址的格式、构成及分类。能力目标：1、能辨

5、认出合法的IP地址；2、能根据具体的IP地址，判别它是属于哪一种类型的地址；3、能够正确查询和设置IP地址。情感目标：1、培养学生维护网上文明、遵守网络道徳法规的思想意识。2、使学生养成良好的互帮互助的学习风气。四、教学重点及难点教学重点：IP地址的格式IP地址的查询及设置教学难点：IP地址的格式、设置五、课前准备1、将学牛分成10个小组，每个小组推荐一名组长，并由组内成员共同设计好组牌。2、将组内其中一台电脑IP地址设置成跟同组另一台相同。3、确保机房内能上外网。4、多媒体平台、课件、视频、互联网络、评分表、笑脸便利贴、学生资源等。六、教学过程与教学资源设计1、教学过程环

6、节教学内容教师活动学生活动设计意图要点回顾2分钟复习上一节课的内容：1、ADSL的接入设备2、接入ADSL网络幻灯片展示思维树，与学生共同冋顾上节课的要点。与老师共同冋顾上节课的耍点、。温故而知新，为学习本节新知做好准备。新课引入4分钟1、捉问一：因特网所捉供的一些服务如网上购物、微博等，这此服务必须在什么情况下才能实现呢？2、提问二:上不了网，我们该从哪些方面着手解决呢？3、引入IP地址1、幻灯片展示因特网提供的相关服务的截图，提问并引导学生回答问题一一上网。2、提问，引导学生回答问题并引入IP地址的学习。3、幻灯片展示邮差根据家庭住址送信的过程，用类比方式讲解1P地址的

7、概念，突出其全球唯•性。1、仔细聆听，思考并回答问题。2、认真聆听教师讲解。从7牛最感兴趣的话题"上网”入手，并提出贴合实际的1可题上不了网怎么办?从而引出本节课的内容——IP地址。任务实施15分钟1、创设情境：你是XX部门的-名职员，现在要上网收发邮件，可发现电脑上不了网，经检杏网线等都没冇问题，而相邻的几台电脑也都能止常联网。这该怎么办呢？2、明确任务：纟R内成员共同解决情境中的问题，确保该电脑能」E常上网。（30分）3、整理思路：（1）锁定目标（2）诊断原因0査一查：查一查你所使用的计算机1P地址。◊比一比: