《ip地址及其管理》教学设计

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。《IP地址及其管理》教学设计高中新课程改革培训作业《IP地址及其管理》教学设计海南实验中学　　吴爱锐　　一、教材分析　　通过对第一章的学习，学生对网络有了初步的体验，知道网络是为人们提供信息、资源的平台。本章在此基础上介绍IP地址和IP地址的管理，IP地址的概念非常重要，是本节教学的重点，但由于知识内容本身比较抽象，学生不太容易掌握，教师在授课过程中，可以结合上机实践，让学生慢慢接受这个概念，可以通过：让学生查看本机的IP地址，比较周围同学的计算机IP地址的异同，这样

2、让学生亲身去体验，可能比直接告诉学生“什么是IP地址”效果会好一些。IP地址的管理主要介绍因特网地址的分配和分级的管理方式。　　二、学情分析　　我校是省农垦总局直属的一所高级中学，学生大部分来自全省的各个农场，由于农场的教学设备和师资力量等方面的原因，教学基本都是零起点，但经过一年的学习，学生略有了网络方面的知识，但对网络知识的进一步学习还有待加强。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好

3、的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　三、教学目标分析　　A：知识目标　　（1）、让学生了解IP地址的概念,IP地址的管理办法。　　（2）、让学生掌握IP地址的格式及分类。　　B：能力目标：让学生能根据IP地址判断网络类型和对应最大主机数目。　　c：情感目标：　　（1）让学生认识到IP地址资源的有限及分配的不平衡,体验民族的危机感。　　（2）培养学生在进行自主学习的过程中勇于克服困难，体验到成功后的快乐。　　四、教学重点、难点、关键　　重点：IP地址的格式及分类　　难点、关键：IP地址的格式　　　　五、设计理念：　　本节课的设计理念是:充分发挥学生的主体地

4、位为出发点，以培养学生自主学习能力全面提高学生素质为目的。整节课的内容安排是以从学生“动手”中发现问题，又在学生的“动手”中解决问题为主脉展开的。　　六、教学策略的选择与设计　　1、教学方法：团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　（1）任务驱动—体验探究法；　　（2）网络探究教学法；　　2、学法指导：体验探究法、协作式学习法。　　七、教

5、学过程设计　　教学环节　　教师活动　　学生活动　　设计思想　　新　　课　　的　　引　　入　　情景02年7月,江西省公安机关查获一起利用网络进行赌博的案件.专案组经侦查发现,用于赌博的计算机在网上登录的总服务器IP地址为广西柳州市……　　引导学生阅读材料并思考.　　学生思考问题:　　公安机关是如何发现赌博地点的？　　IP地址是计算机的一种标识，对应了网络中相应的物理地址　　学生阅读、思考、并回答问题团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成

6、立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　创设情景，并引出IP地址概念　　　　新　　课　　学　　习　　布置　　任务　　⌒　　教　　师　　监　　控　　︶　　[任务1]打开两个浏览器窗口，分别输入www.cnnic.net.cn和“159.226.1.19”,看看会出现什么情况？并体验ＩＰ两种地址的转换。（教师给出互联网上的两种地址的转换资源。例如下列地址：http://210.29.192.16/acstar3/analyse_ip.php）　　[任务2]查看本机的IP地址,比较与周围同学计算机IP地址的异同团结创

7、新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　1，学生完成相应的任务。并回答问题　　在任务设计时以探索问题来引动和维持学习者学习的兴趣和动机。　　　　学　　法　　指　　导　　⌒　　教　　师　　监　　控　　︶　　指导学生带着“任务”中的问题，探索交流,小组互助，量力而行完成操作任务。　　学生完成相应的任务。并回答问题