高一语文人教版必修三第一单元2祝福教案

《高一语文人教版必修三第一单元2祝福教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、《祝福》教学设计【教学目标】1、知识与技能目标：掌握文中的重点词语的释义及注音；分析祥林嫂的形象及造成祥林嫂悲剧的根源；理解小说环境的作用。2、过程与方法目标：精读文本，学会运用分析小说三要素方法鉴赏小说，提高小说审美能力；通过写作，表达对于女性命运的观照。3、情感态度与价值观目标：理解鲁迅的写作主题，理解造成人物悲剧的社会根源，认识到封建思想与封建礼教的吃人本质。【教学重点】1、复述故事情节，掌握《祝福》倒叙的作用；2、分析祥林嫂人物形象及其社会意义；3、《祝福》中的祝福景象的描写及其作用；【教学难点】1、体味鉴赏本文

2、的文学语言；2、分析造成祥林嫂悲剧的原因与小说主题；【课吋安排】三课时【教学过程】第一课时一、预习文本要求：阅读全文，梳理故事情节，能以祥林嫂为中心，简洁地复述故事情节。（第二课时检查）二、夯实基础要求：做完预习学案中的基础知识部分，清除理解障碍。三、自主查找鉴赏点要求：根据预习学案导引，找岀文本中关于人物形象变化的文字,小组内汇总，自选鉴赏点。（第二课时探究点）附：小组通过预习提交的鉴赏点1.祥林嫂的三次外貌变化。2.鲁四老爷对祥林嫂被绑回的态度变化。3.祥林嫂看似不变地诉说丧子之事中的变化。4•周围人对待她诉说的态度

3、变化。5.祥林嫂捐门槛前后的表现变化。6.四姉阻止祥林嫂动祭祀用品的变化。第二课时一、导入鲁迅先生说："写小说，说到底，就是写人物。小说艺术的精髓就是创造人物的艺术。”列夫•托尔斯泰说：“所谓人生，是一刻不停地变化着的。”今天，我们就通过把握祥林嫂一生的变化来学习《祝福》。二、透过描写变化，看尽命运变迁检查预习成果，请简洁地复述祥林嫂的命运变迁。注意：语言要简练；根据学生的复述，师生共同补充完整。培养学生的概括和归纳能力。三、回归文本，赏析语言屏幕展示汇总的关于祥林嫂变化的鉴赏点，围绕本环节的学习目标,小组自选鉴赏点，进

4、行充分合作交流，形成文字，并选一代表展示，表达要顺畅。注意：要求透过描写变化，看尽内心苦难，看尽世态炎凉，看尽作祟本质。通过提问、交流，步步深入。展示要求：1•明确指出不同的变化之处；2•分析反映了祥林嫂内心怎样的变化或分析人们的态度有怎样的变化；3.指出这种变化的原因是什么。1•鉴赏点：祥林嫂的三次外貌变化。【文本】第34段：头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心，年纪大约二十六七，脸色青黄，但两颊却还是红的。她模样还周止，手脚都壮大，又只是顺着眼，不开一句口，很像一个安分耐劳的人。……然而她反满足，口角边渐渐的有了笑

5、影，脸上也白胖了。第66段：桌上放着一个孝莽式的圆篮，檐下一个小铺盖。她仍然头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心，脸色青黄，只是两颊上已经消失了血色，顺着眼，眼角上带些泪痕，眼光也没有先前那样精神了。第3段：五年前的花口的头发，即今已经全口，全不像四十上下的人；脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠间或•轮，还可以表示她是…个活物。她…手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。【赏析】祥林嫂新寡，穿着朴素，勤快耐劳，要求极低

6、；后来被卖改嫁，再寡失子，精神被受刺激，内心极度悲伤；最后，做乞丐已经有一段时间,失去了生存最基本的物质保障，祥林嫂对生活已经绝望，精神已经彻底麻木，濒于死亡。表明祥林嫂受封建礼教摧残之深。【注意】教师引导①祥林嫂为什么“然而她反满足”？暂时做稳了奴隶。②最后一次描写，句式有什么特点？有什么好处？一一倒装，把修饰语“空的”和“下端开了裂”单独放在后面，是为了突出和强调祥林嫂的悲惨处境。2.鉴赏点：鲁四老爷对祥林嫂被绑回的态度变化。【文本】第46段：可恶！然而……第49段：可恶！然而……赏析：第一次“可恶”是婆婆“抢”的举

7、动给自己带来了麻烦。“然而”隐含的意思是祥林嫂私自逃出，礼教不容。第二次“可恶”是针对卫老婆子的，对卫老婆子先举荐祥林嫂，然后乂合伙劫她，闹得沸反盈天，有损鲁家体面的行为不满。“然而”其行为又是合乎礼法的，无可厚非。【注意】鲁镇的人们深受族权、封建礼教的影响。3.鉴赏点：祥林嫂看似不变地诉说丧子之事中的变化。文本：第68段和第78段祥林嫂抬起她没有神采的眼睛来。一一她全不理会那些事，只是直着眼睛，和大家讲她自己日夜不忘的故事。我叫阿毛，没有应。一一我叫，'阿毛！'没有应。再进去；他果然躺在草窠里。一一再进去；果然，他躺在

8、草窠里。手上还紧紧的捏着那只小篮呢。一一可怜他手里还紧紧的捏着那只小篮呢。她接着但是呜咽，说不出成句的话来。一一她于是淌下眼泪来，声音也呜咽了。【赏析】面对四叔四婶，因为身份差异，相对克制自己的感情，所以她说“我叫阿毛”，语气相对平缓。对鲁镇人讲时，没有那么多顾忌，感情流露更强烈，所以她说“我叫”，停顿了一下，再强调