《哈姆雷特》名著导读设计

《《哈姆雷特》名著导读设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、《哈姆雷特》名著导读教学设计周至五中齐若冰一、教材分析莎士比亚戏剧是高中语文必修四名著阅读的内容。莎士比亚戏剧的代表作之一就是《哈姆雷特》。语文教学的现状是部分老师对经典名著的阅读采取放羊式的教法，没有具体扎实的导读过程。我的这节课就是想有效指导学生的课外阅读，把课内学习和课外阅读相结合，避免课外阅读教学无效的状况。我想探讨名著导读的教学方法，设计问题对高一的学生进行具体实在的引导，引领他们阅读鉴赏名著，爱上经典，有自己的感悟、体会、思考。在阅读的过程中老师尊重学生的感受，培养学生解读经典的能力和自学探究能力。《普通高中课程标准》指出：

2、“高中语文课程要满足多样化和选择性的需要，必须增强课程资源意识”，“语文教师应高度重视课程资源的利用和开发，充分发挥自身的潜力”“创造性地开展各类活动”“多方面地提高学生的语文素养”。“名著阅读”教学活动的设计与实施，既是高中语文阅读教学的重要组成部分，也是新形势下高中语文课程的延伸和补充。中学阶段的所有学科中，语文应当是最有活力、最具人文魅力、最能提升学生精神品质的学科。中学语文教学也应该肩负起在学生心中播撒人文精神的使命，正如著名学者钱理群教授所言：“中学语文教学落实到人文教学上，就是给人打一个精神的底子。”“名著阅读”教学活动，旨

3、在引导学生有针对性地阅读古今中外文学名著，吸收文学精华、领悟作品内涵，从中获得情感体验，"获得对自然、社会、人生的右益启示”，从而“提高自己欣赏品位和审美情趣”。最终实现提高学生人文素养、加厚学生人文底蕴的目标。二、学习目标1、知识与能力：记忆莎士比亚生平及艺术成就，积累文学常识。引导学生品味个性化的戏剧语言，鉴赏分析戏剧冲突，探究哈姆雷特的形象及其意义。培养学生的自主探究学习能力。2、过程和方法：第一步：教师介绍莎士比亚的人牛•利思想。用微课介绍。第二步：采用四个片段，引导学生鉴赏分析探究哈姆雷特的形象及其意义。培养学生的自主探究学习

4、能力。学生分小组展开学习，教师运用微课引导学生学习。第三步：学生用自己的语言，选取一个角度，课堂写《哈姆雷特》的鉴赏分析，大约200字。课堂展示。3、情感态度与价值观：培养学生阅读名著的浓厚兴趣。理解《哈姆雷特》的人文主义思想。三、学习重点难点：引导学生品味个性化的戏剧语言，鉴赏分析戏剧冲突，探究哈姆雷特的形象及其意义。培养学生的自主探究学习能力。四、教学过程：（一）导入如果生活里没有书籍，就像天空失去太阳一样阴暗，如果阅读中缺少名著，就像鸟儿失落翅膀一样迷茫。名著是财富的宝藏，是智慧的大海。爱上阅读，感悟人生。今天我们一起学习莎士比亚

5、的代表悲剧《哈姆雷特》。（二）请看下面的一个课件，记忆莎士比亚的人生和写作。莎士比亚（1564—1616）,文艺复兴时期英国伟大的戏剧家和诗人，他的作品是文艺复兴时期人文主义文学的杰出代表，也是欧洲以至世界文学的高峰之一。莎士比亚，1564年4月23日岀生于英国中部斯特拉福镇一个富裕市民家庭，少年时代在当地文法学校学习古代语言和文学后家道中落，前往伦敦谋生莎士比亚青年时期在伦敦的剧院里打杂，为看戏的绅士们看管马匹，后来才当上一名雇佣演员。这些职务给了他接触各阶层人士的机会，增加了他的生活经验后来，他参加编剧的工作，并且成为剧团的股东他又

6、结识了一些青年新贵族和大学生，扩大了他的生活经验，进一步接触到古代文化、意大利文艺复兴时期文化和人文主义思想。这些为他杰出的戏剧创作打下了基础。从1590年起至1612年止的二十多年中，莎士比亚一共完成叙事长诗两部、十四行诗一共一百五十四首、戏剧三十七部马克思称他是“最伟大的戏剧天才”本琼斯称他是“时代的灵魂”。主要作品有《威尼斯商人》《哈姆莱特》《奥赛罗》《李尔王》《麦克白》。莎翁对自己作品的评价：“给自然照一面镜子，给德行看一看自己的面目，给荒唐看一看自己的姿态，给时代和社会看一看自己的形象和印记”。《哈姆莱特》是莎士比亚箸名悲剧之

7、一“悲剧是将人生有价值的东西毁灭给人看，喜剧是将人生无价值的东西撕毁给人看”（鲁迅）文艺复兴运动：是以欧洲新兴资产阶级复兴古代希腊、罗马文化为特点的反封建教会的思想文化运动。其思想体系是人文主义思想。文艺复兴是一个统一的思想文化运动，这种思想以“人”为中心，反对以“神”为中心；反对神权、神性，宣扬人权、人性，是新兴资产阶级的思想体系和世界观。人文主义思想基础为人性论：肯定人的价值，赞美人对爱情和幸福的追求，推崇知识，主张平等人文主义：人文主义是欧洲文艺复兴时期资产阶级反对封建斗争的思想武器，也是这一时期资产阶级进步文学的中心思想。这时的

8、斗争锋芒是针对中世纪封建主义世界观，特别是天主教会的宗教世界观的。人文主义思想的主要内容是：用人性反对神权；用个性解放反对禁欲主义；用理性反对蒙昧；拥护中央集权，反对封建思想等（三）探讨经典台词1＞第一幕第