队活动课20154方案-有、主持稿

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1、福建省少先队工作学会辅导员专业委员会队活动课观摩研讨会《珍爱生命，安全自护》自护章考章队活动课一、考章前奏中队长（主持人1）:我宣布：《珍爱生命，安全自护》自护章考章队活动课现在开始,主持人2：有请辅导员。（辅导员：队员们好！队员们：辅导员好！辅导员：我们今天争的章就是这枚“平安自护章”，这个最大的章等下颁给表现最好的小队，小的章颁给获章的队员，大家准备好吗？队员们：准备好了！辅导员：我预祝队活动课圆满成功。）主持人1：亲爱的少先队员们，前不久，我们了解了安全自护的重要性，启动了自护章的争章活动。队

2、员们纷纷行动起来，开展了丰富多彩的活动。今天咱们要来展示一下自己的活动成果，勇夺“自护章”。主持人2：首先，再让我们来回顾一下“自护章”的获章标准。1.初步培养自我保护能力，掌握常用的防护知识和救护方法。2.知道110、119、120等常用报警电话和求救方式。3.遵守交通法规，不攀越护栏、不闯红灯，过马路走人行横道线。主持人1：今天这节活动课将以记分的形式决胜出最佳小队（由全体队员得分的总和最多为胜），与评出获章队员（得分5分或超过5分的队员）。队员们，准备好了吗？二、争章过程主持人2：好，下面咱们

3、进入第一关：看图片，我想说。主持人1:队员们，我简单地介绍一下活动规则：课件中展示四组有关安全信息的图片。首先请四个小队长用“黑白配”的方式PK,取胜的队认真看第一组图片，并请两个队员（包括队长自己）说出你从哪一张图中知道了什么。第二组的图片如上。第三组图片由剩下两队长用“锤子、剪刀、布”pk,其他如上。第四组图片由最后一小队中的两队员完成。（注意哦:答得好的，个人得2分；答得一般的，个人得1分;本队其他队员可补充，补充正确的队员也得1分。如果被其他小队的队员先抢答补充正确了也得1分。）主持人2：有

4、请四个小队长上台“黑白配”pk,。一一主持1：请第x小队队员做好准备，请看第一组图片——xx队员你从哪一张图中知道了什么？一一（加分）……XX队员你从哪一张图中知道了什么？一一（加分）……主持2：有请余下的三个队长“黑白配”pk——主持人1：请第x小队的队员做好准备，请看第二组图片。——xx队员你从哪一张图中知道了什么？——（加分）……XX队员你从哪一张知道了什么？——（加分）……主持人2：有请余下的二位小队长“锤子、剪刀、布”pk0——主持人1：请第x小队的队员做好准备，请看第三组图片，一一XX队

5、员你从哪一张图中知道了什么？——（加分）••…XX队员你从哪一张知道了什么？一一（加分）……主持人2：有请最后一个小队队员看图片作准备，一一XX队员你从哪一张图中知道了什么？（加分）…XX队员你从哪一张知道了什么？一一（加分）……主持人1：下面咱们要进入第二关：自护知识我来答。主持人2：现在我简要说一下游戏规则：我们将以击镣传章的形式进行，章传到哪，接到章的队员将听题回答，答对个人得2分，不完整的得1分，本队或其他队的队员抢着补充完整的，得1分。接着继续传章。记住哦：如果被其他队的队员补充了，不仅那

6、个队员分数高了，队的总分也就高了，所以本队的队员举手一定要快哦。听明白了吗？主持人1：镣手准备，传章开始。主持人2：请xx队员听题作答。（读题）一一（加分）（注：下面如上继续）附问题如下：1.遇到火灾吋，需要拨打哪个电话号码？（119）2.发生伤亡事故时，要立刻拨打什么电话号码？（120）3.遇到坏人时，你所要拨打的电话号码是多少？（110）4.在十字路口，看到什么灯亮，不能通行；什么灯亮，才能通行？（绿灯行，红灯停）5.在道路上行走，要走什么通道？穿过马路，又要走什么通道？（人行道，人行横道）6.

7、我国法律规定，年满几周岁的少年儿童，才能骑自行车上街？（12岁）7.马路上有些人行道和机动车道Z间有护栏，有些來回车道Z间有护栏，请问这些护栏能攀爬穿越吗？（不能）8.在乘坐汽车时，在前排乘坐时是否要系安全带？（要）9.小学牛读书写字的姿势要端正，眼睛与书木的距离应保持在多少厘米左右？（30厘米）10.发生火灾吋，更要防止吸入有毒有害的烟雾，一方面要用湿毛巾保护口、鼻和眼睛,另一方面身体要怎样并迅速逃生？（弯腰或低姿势）11.可以用手去触摸带电的电器吗？可以用湿布去擦拭电器吗？为什么？（不行，因人的

8、身体与湿布会导电）12.发现有人触电，你会先怎么做？（先切断电源）主持人1：这一轮很精彩，队员们都表现得很好。主持人2：接下来，咱们来轻松一下，请各小队为大家带来的《自护儿歌》。掌声有请。第一小队起主持人1：感谢各小队为大家带来的《自护儿歌》。XX小队最棒，全队队员加2分；XX小队也很棒，全队队员加1分。接下来，我们要进入第三关：安全自护我能行。考考大家在面对突发情况的时候能否冷静而正确地处理。主持人2：请各个小队长上来抽取题目。并由小队成员同心协力，共同完成，有几点