部编语文八年级下册《回延安》教学详案

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1、部编版八年级语文下册《回延安》教学详案教学目标1•通过交流资料了解陕北民歌“信天游"的形式。2.通过反复诵读诗歌，品读重点语句，掌握作者抒发感情的技巧。3.通过课前布置的各项活动及课堂上的交流，激发学生学习诗歌的兴趣。4.在学生了解延安对革命的伟大贡献的基础上，激发学生热爱延安、热爱中国共产党、歌颂中国革命的真挚感情。课时安排2课时。第一课时了.解“信天游”的歌曲形式、延安的历史及作者情况，初读课文，校正字音。第二课时通过朗读的方式分析诗歌内容。教学过程第一课吋—、导入新课。•相信在座的每一位同学都爱听歌、唱歌

2、，今天，老师要给大家介绍一种距离我们这个时代较远的歌曲形式，它就是主要流行于陕北一带的“信天游”。“信天游”，顾名思义，即是一种随心所欲任意发挥的民歌形式，又叫“顺天游”，是生活在陕北的人们都熟悉的一种旋律，它奔放热烈，感情浓郁，充满了高原的苍凉质朴。“信天游”的产生有很强的地域性。由于陕北地处高原，过去交通不便，这里的生产全靠驴、骡驮运，当地人把从事这种劳动的人称为“脚夫”，脚夫们长期走在寂寞的山水沟壑间，便以唱歌自娱，这就是“信天游”。随着时间的迁移，“信天游”逐渐变成陕北人表情达意的主要手段，人们的喜怒哀

3、乐都可以用民歌的形式来表达。在陕北，随处都可以听到顺风飘来的悠扬歌声。人们可以通过“信天游”来抒发各种情感，也可以用民歌形式来为tl常生活服务：货郎用歌声来叫卖，农民用歌声来祈雨，逢年过节时用歌来庆祝、娱乐，男婚女嫁用歌來举行仪式，甚至上坟哭灵时也以歌代哭。被誉为劳动人民代表作的“信天游”，反映的内容多与爱情婚姻有关。因此，“信天游”又被说成是“爱的海洋”。陕北人有句俗语：“信天游，不断头，断了头，穷人无法解忧愁。”从中我们不难看出“信天游”在人们心目中的地位。那么，这样一种为大众所接受的艺术形式究竟是怎样的呢

4、？下面就以两首流行最广的“信天游”为例，请大家感受一下它的独特韵味。（教师演唱或播放歌曲《兰花花》及《赶牲灵》的片段，学生通过欣赏歌曲初步体会信天游的曲词特点，简单谈听后感受。）无论是土生土长的陕北人，还是外来的异乡人，都会被这淳朴炽烈的歌声所吸引，也正因为这样，出现了许多以“信天游”形式写成的诗歌，比如李季的《王贵与李香香》，贺敬之的《冋延安》等等，这些诗歌的产生在当时引起了很大的轰动。下而我们就一起来学习贺敬之在1956年写下的这首《回延安》，看看作者是怎样采用“信天游”的表现形式以诗的语言来抒写自己的情感

5、的。二、贺敬之与延安。1•延安简介。由于国民党的疯狂围剿，中国共产党被迫开始长征，而延安就是中央红军万里长征的最终落脚点。从1935年到1948年，延安一直是中共中央所在地，是中国人民解放斗争的总后方。13年间，这里经历了抗日战争、解放战争和整风运动、大生产运动、中共七大等一系列影响和改变中国历史进程的重大事件。在革命的年•代里，延安为我们留下了宝贵的精神财富，那就是一直影响着屮国几代人的三种精神：实事求是，自力更生，艰苦奋斗。下面让我们把目光投向那战火纷飞的年代（屏幕展示）：“革命屮的延安”，从抗日战争起，延

6、安就一直处于战争的最前沿。全国各地的爱国青年纷纷奔赴延安进行抗tl救亡运动。“如火如荼的大生产运动”，由于国民党的封锁，在毛主席的号召下，延安开展了轰轰烈烈的大生产运动。毛主席亲自题词：“自己动手，丰衣足食。”“伟人在延安”，与此同时，我们的领导也不忘对下一代的培养。延安是屮华民族重要的发祥地，人文始祖黄帝曾居住在这一带。1935年10月，屮共屮央和屮央红军胜利到达吴起镇，延安成为中国革命的落脚点和出发点，是全国革命根据地城市川旧址保存规模最大、数量最多、布局最为完整的城市。党中央和毛主席等老一辈革命家在这里生

7、活战斗了十三个春秋,领导了抗日战争和解放战争，培育了延安精神，是全国爱国主义、革命传统和延安精神三大教育基地。2.作者简介。贺敬之，1924年生于山东峰县一个贫农家庭。在亲戚的资助下读完小学，考入师范学校。抗战爆发后，流亡到湖北，入国立湖北中学。1939年在四川参加抗tl救亡活动。1940年赴延安，入鲁迅艺术学院文学系学习，笫二年加入中国共产党。1940-1946年，贺敬之一直在延安学习、工作，之后奔赴新的战场。这首诗是作者1956年从北京回到延安，看到延安的巨大变化，怀着激动的心情写下的。（屏幕展示贺敬之照片

8、。）这就是给我们带来这首精彩诗歌的作者一一贺敬之。介绍贺敬之的作品：歌剧：与人合创新中国第一部新歌剧《白毛女》。诗歌：《回延安》《桂林山水歌》《三门峡一一梳妆台》《雷锋Z歌》。三、课文分析。1•学生听读诗歌，注意字咅。白羊肚（du）延河（yQn）柳林铺（pu）糜子（mi）打发（fa）油馍（mo）2.延安是以怎样的形象出现在贺敬之的诗歌中的？延安是以一位“母亲”的形象出现在诗歌中的。具体