部编教材二年级上册语文《大禹治水》教学设计

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1、大禹治水学前准备1•制作多媒体课件。（教师）2•预习课文，自学生字词。（学生）课时安排2课时教学过程第一课时学习目标1•会认15个生字；会写8个生字；掌握多音字“难”。2•朗读课文，初步了解文章大意。学习重点学习本课生字新词，有感情地朗读课文，了解人物性格。学前准备1•制作多媒体课件。（教师）2•预习课文，自学生字；了解大禹治水的神话故事。（学生）一、话题导入。（用时：5分钟）1•展示洪水的图片，说明洪水的危害。2•介绍治水英雄：大禹。3•板书课题：大禹治水。二、初读课文，认读生字。（用时：15分钟）1•学生自读课文，把生字出来，难读的句子画出来。2•指出生字词，带进课

2、文再读。三、再读课文，把握整体。（用时：10分钟）1•默读课文。思考讨论：这篇课文主要写的是谁？写了大禹的什么事？2•组织学生小组比赛朗读课文。四、巩固生字，指导书写。（用时：10分钟）1.出示生字。2•引导学生说说字形记忆方法。3•师范写，学生描红、临写。第二课时学习目标1.理解课文内容，感受大禹制服洪水的顽强意志和献身精神。2•能借助图画、联系上下文理解重点词句，继续培养学生自主学习的能力、默读能力及边读边想象的读书习惯。学习重点理解课文，感受大禹制服洪水的顽强意志和献身精神。学前准备1•教师准备多媒体课件。2.学生复习所学内容。一、复习导入，巩固旧知。（用时：5分

3、钟）1•出示词语，指名读、领读、开火车读、齐读。2•提问：这篇课文讲的是谁？他做了一件什么伟大的事呢？二、精读课文，感悟精神。（用时：25分钟）1•学习第一自然段，抓住关键词感受洪水的凶猛。2•学习第二自然段，总结段落内容。3•学习第三、四自然段，分析大禹治水的具体过程。4•指导学生朗读全文，感受大禹的献身精神和高尚品质。三、想象说话，升华感情。（用时：10分钟）课件出示大禹率领治水大军胜利凯旋图，为学生创设情境，提问：如果大禹率领他的大军回来，你想对他说些什么？板书设计洪水泛滥，冲毁房屋禹承父志，继续治水吸取教训，治水成功