三级音乐教案(上)

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1、主备人：董珏铄第一单元森林音乐会主题一：美丽的大森林【一】教学内容：欣赏自然之声《森林的歌声》、节奏模仿练习、歌表演《大树妈妈》。【二】教学目标1、情感目标：通过聆听、节奏练习、创编表演等形式，让学生感受森林的美，激发学生对森林的热爱，从而达到教育学生爱护环境的目的。2、知识目标：引导学生认识十六分音符，进行多声部的节奏配合练习。3、能力目标：通过多声部节奏练习，培养学生声部之间的协调能力，通过歌表演教学活动，培养学生的感受、表现能力。【三】教具准备：风琴、录音、打击乐器【四】教学过程〔一〕发声练习1、呼

2、吸练习：吸气时腹部涨开，处于饱的状态，保持在横隔膜处，然后呼出体外，发出一个“思”音。然后随着教师的手势进行练习腹肌弹力。2、“lu”的发音练习：教师给出固定音高，让学生发出“lu”音来，要求音要准，音量不宜重，不能发重音来。3、1=C-G2/454│3-│32│1-┃lulululululu〔二〕欣赏音乐《森林的歌声》1、师：你听了音乐后，森林里有哪些声音？请你模仿一两种动物的声音。2、抽生模仿森林里有趣的声音。3、按节奏学习布谷鸟和青蛙的叫声。（1）学习布谷的声音：××│×××│（咕咕咕咕咕）（2）学

3、习青蛙的声音：××××│×××│（呱呱呱呱呱）（3）分两组分别练习，再合起来练习。〔三〕跟着老师唱一唱1、高声部练习2、低声部练习，认识十六分音符：四个十六分音符等于一个四分音符，即四个“呱”（）等于一个“咕”。3、二声部合练教学随笔或改进意见29/29〔四〕歌表演《大树妈妈》教学1、听录音《大树妈妈》，跟着学唱歌曲，初步感受音乐。2、根据自己的理解，跟音乐进行表演歌曲《大树妈妈》。〔五〕小结：同学们，根据本课的学习，你知识在大自然里有什么优美的声音？是什么声音你最喜欢？大树上的小鸟幸福吗？我们就像大树上

4、的小鸟，幸福的生活，幸福的成长。教学反思：29/29主备人：董珏铄主题二：欢腾的大森林【一】教学内容：欣赏音乐童话剧《龟兔赛跑》，音乐剧表演《龟兔赛跑》【二】教学目标1、能力目标：通过音乐剧的教学活动，培养学生的感受、表现、创编能力。2、音乐与相关文化：通过音乐剧的表演活动，引导学生进行戏剧表演的实践。【三】教具准备：风琴、录音【四】教学过程〔一〕发声练习1、呼吸练习：吸气时腹部涨开，处于饱的状态，保持在横隔膜处，然后呼出体外，发出一个“思”音。然后随着教师的手势进行练习腹肌弹力。2、“lu”的发音练习：

5、教师给出固定音高，让学生发出“lu”音来，要求音要准，音量不宜重，不能发重音来。3、1=C-G2/454│3-│32│1-┃lulululululu〔二〕欣赏音乐童话剧《龟兔赛跑》。1、欣赏主题一（小白兔的音乐）2、欣赏主题二（乌龟的音乐）3、欣赏音乐剧《龟兔赛跑》〔三〕讲述《龟兔赛跑》故事〔四〕表演音乐剧《龟兔赛跑》抽生扮演：小熊、小鸟、小兔、乌龟、小猴、小猪，根据音乐进行表演《龟兔赛跑》。〔五〕小结：小朋友们，你们的表演真好看，我们要认真学习表演技巧，在以后的各种表演中表演得更有水平。教学随笔或改进意

6、见教学反思：29/29主备人：董珏铄主题三：我们爱森林【一】教学内容：欣赏音乐《我们爱森林》（童声合唱），学习歌曲《小树快长高》。【二】教学目标1、情感目标：通过歌曲学习，让学生感受森林的美，激发学生对森林的热爱，从而达到教育学生爱护环境的目的。2、知识目标：通过节奏的对比练习，认识八分休止符和四分休止符。【三】教具准备：风琴、录音【四】教学过程〔一〕发声练习1、呼吸练习：吸气时腹部涨开，处于饱的状态，保持在横隔膜处，然后呼出体外，发出一个“思”音。然后随着教师的手势进行练习腹肌弹力。2、“lu”的发音练

7、习：教师给出固定音高，让学生发出“lu”音来，要求音要准，音量不宜重，不能发重音来。3、1=C-G2/454│3-│32│1-┃lulululululu〔二〕欣赏《我们爱森林》（童声合唱）〔三〕学习歌曲《小树快长高》1、歌曲介绍：（略）2、聆听教师范唱歌曲《小树快长高》。3、学生跟师学唱，采用轻唱的方法。4、用“lu”唱全曲。5、用感情演唱歌曲。〔四〕节奏练习：1、××××│×-│，认识八分休止符：02、××0×│×0│，认识四分休止符：03、找歌曲《小树快长高》乐谱中的四分休止符和八分休止符。4、再次感

8、受音乐中的休止符的作用。〔五〕小结：森林，太美了，有美妙的声音，有美妙的自然环境，有美妙的自然奇观，我们要爱护大自然，保护大自然，自觉做大自然的卫士，让我们同小树一样长高。教学随笔或改进意见教学反思：29/29主备人：董珏铄第二单元黄桷树下主题一：黄桷树下歌儿多【一】教学内容：学习儿歌朗诵《黄桷树高又高》，欣赏《重庆小景》（独唱），学习歌曲《黄桷树下有我家》。【二】教学目标1、情感目标：通过教学活动，学习黄桷树坚韧顽强、随遇而