人性化管理在开放教育学生管理中应用

《人性化管理在开放教育学生管理中应用》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、人性化管理在开放教育学生管理中应用【摘要】新型的教育模式需要新型管理理念为引导，需要新型的管理手段做基础。开放教育是适应终身学习的成人学习模式，笔者立足自身教育管理实践，探讨在成人开放教育领域里，怎样体现人性化管理为前提，充分尊重学生、理解学生，激发学生主动性、积极性，为社会培养大量的新型的适应经济发展需要的高素质的实用性人才。【关键词】人性化人性化管理开放教育【中图分类号】G632【文献标识码】A【文章编号】2095-3089(2012)11-0235-02中央广播电视大学的开放教育，是1999年

2、开始实施的“人才培养模式改革和开放教育”试点项目的简称。开放教育的学生以成人在职学员为主，他们在心理、智力及生活经历等方面都有别于其他学生。而开放教育本身就是“人性化”理念的产物。因此，只有人性化的管理模式才能适应开放教育发展的需要，才能符合开放教育学生的需要。一、学校'‘人性化”管理的内涵解读“人性化”管理的核心是“以人为本”的思想，是将人作为管理的主体、根本和目标。这种管理理念最早产生于企业管理中，是相对于“资本”提出的“人本”的概念。随着经济的发展，企业管理发现“人”作为资源的价值超越了“资本

3、”所创造的价值，由此衍生出“以人为本”的管理理念。经历这一理念在企业的发展与实践，逐渐被其他行业所运用。在学校管理中引入这一思想，更能体现其价值所在。学校人性化管理的核心是满足学生学习需求，激发学生内在动机，促进学生全面发展。因此，人性化管理首先是一种民主的管理，学生既是被管理者，也是管理的主体；其次，人性化管理是一种个性化管理，关注学生的个性特点，因材施教；同时，人性化管理是一种动态的开放式管理，因人因时因不同需要而不断变化完善的管理。二、人性化管理在开放教育学生管理中的重要意义（一）开放教育的特

4、殊性开放教育作为一种新型的教育模式，是符合成人学习特点发展起来的现代远程开放教育，是基于网络背景下的，多种媒体资源交互作用，为学生提供的“三网合一”学习平台。1•开放的入学：为所有有学习需求的人员提供学习的机会，学校的大门永远敞开，实现了“人人学”的理想。2•开放的学习过程：开放教育为学生提供了8年有效的学籍，学生可以根据自身的情况，制定学习计划，设定学习目标，选择学习地点及学习方式。3•开放的学习资源：在职成人学习，由于工作、生活、家庭等因素的影响，学习时间难免不能保证，为解决这一问题，从中央电大

5、到地方各级电大，运用网络及现代媒体技术,为学生提供了丰富的数字媒体资源，学生可根据自身需求有目的地选择学习。因此，开放教育是以满足各种不同学生学习需求的教育形式，自身的特点不仅是人性化管理实施的基础，同时也对教育管理提出了更高的要求。（二）开放教育学生的特性开放教育的学生都是在职的成人学员，宽松的入学政策吸引了各种有学习需求的求学者。他们来自五湖四海，绝大部分是低学历外来务工人员；少部分是本市因学习成绩不理想而就读了中专等职业学校的毕业生；还有绝少部分仅仅是为了实现理想而提升自我素质的学员。因此，电

6、大开放教育学生具有以下特点：1.学生层次高低不一，班级组织复杂。学生之间由于不同年龄层次、不同生活经历及工作环境导致了学生良莠不齐。但为了一个共同的目标走到了一起，组成了一个班级。2•学生知识水平较低，学习能力差。从我校每季入学水平测试成绩看出，及格率低于5%,学生的知识水平之低，超过我们的预想。且学习能力低下，主要体现在自主学历能力及现代网络技术的运用上。3•学习目标明确，但自信不足。在招生过程中，从学生咨询的谈话中发现，100%的学生都想在最短时间内获取相应的毕业文凭，但有95%以上的学员表示自

7、己的基础差，或者说离开学校太久，学过的知识几乎已经还给学校，害怕自己学不下去。尤其担心英语学科的学习考试无法通过。4•工作机械单一，智力含量较低。大部分学生从事服务性行业或简单的机械操作工作。从入学时学生所填信息中看出，只有少量学生在事业、文化教育行业（除学前教育、小学教育、教育管理）工作，大部分学生尤其是专科学生在超市、商场或个体店铺里从事收银、推销等工作。开放教育学生的特殊性，更加迫切需要采用人性化的管理方式，不仅是电大自身发展的需要，更是促进学生发展的需要。三、人性化管理在开放教育学生管理中的

8、实践笔者从事开放教育多年，在学生管理工作中以人性化管理理念为指导，不断创新管理模式，并根据不同学生调整管理方法。（一）人性化管理在班级管理中的运用开放教育学生是以专业为单位组建班级，这个班级组建初期只是因为学生学习相同的专业，且同一季入学。班级同学年龄、知识背景、学习能力、经济条件均有较大的差距，班级成员复杂，班级组织松散，这给班主任工作带来了很大的难度。1•充分了解每一位学生。在管理工作中，每次接受一个新的班级，首先阅读学生报名时所填报信息，从中了解学生的年龄、职业