2015高二生物导学案(自编)

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1、一、考试要求1.生物变异在育种上的应用（II）,掌握各种育种方法的原理、操作流程及优缺点。二、学法指导1、阅读P99页杂交育种的概念，学会书写杂交育种的流程图，熟记杂交育种的优点。2、阅读P100页诱变育种的概念，熟记诱变育种的优点，了解诱变育种的方法。三、导学提纲1、比较杂交育种和诱变育种杂交仔种诱变育种概念将两个或多个品种的优良性状通过交配集中在一起，再经过选择和培育获得新品种的方法利用物理因素或化学因素来处理生物，使生物发生基因突变从而获得优良变异类型的育种方法原理基因重组基因突变方法过程将两个品种杂交，再从后代中选择符

2、合要求的品种，再经多代自交，选择不再发生性状分离的所需的优良品种用物理方法（如X射线、紫外线等）和化学方法（如：亚硝酸、硫酸二乙酯等）诱导细胞发生基因突变并选取需要的类型目的培育一新的优良品种培育具有新基因的优良品种特点1・由于杂交后代会出现性状分离，因此，育种进程缓慢，过程复杂1・提高突变率，加速育种进程2.由于基因突变的不定向性。因此，盲目性大例子高产、抗病小麦、杂交水稻“黑农五号”大豆，青霉素产量很高的菌株，参考答案基因重组基因突变杂交，自交性状分离物理化学基因突变性状分离1.突变率不定向2、比较单倍体育种与多倍体育种单

3、倍体育种多倍体育种原理染色体数目变异染色体数目变异方法花药离体培养获得单倍体、再用秋水仙素处理单倍体幼苗秋水仙素处理正在萌发的种子或幼苗优点明显缩短育种年限器官大，营养成分含量高，产量增加缺点技术复杂，需要与杂交育种配合适于植物，动物难以开展•多倍体植物生长周期延长，结实率降低育种施①基因工程育种2、参考答案花药离体培养秋水仙素正在萌发的种子或幼苗明显缩短育种年限器官大，营养成分含量高，产量增加四、课堂活动1.填写下列有关育种的概念图:1•基因突变朵交育种多倍体育种染色体变界2（理科）.请写岀利用AABB和aabb快速培育高产

4、抗病aaBB个体的单倍体育种和杂交育种的流程图？高产抗病（沁BB）品种的选育AABBXaabbAB幼苗抗病高产（aaBB）植株的选育AABBxaabb・■ab

5、花药离体培养幼苗/秋水仙素诱导加俗AABBAAbbaaBBaabb选择所需性状AaBbI自交aaB_A_bbaabbI翹蘇韓塁麒黠廢种aaBB五、特别提醒1、诱变育种可以产生新的基因，因此可以培育从未有过的新性状。2、单倍体是高度不育的，无法结实，因此，单倍体育种不是育单倍体，可是要获得纯种二倍体的个体，单倍体育种与获得单倍体是不同的。3、花药离体培养其实就是将花粉细胞

6、培养成植株的植物组织培养（花药里装有花粉）。培养出的个体由于个体小，因此，单从单倍体幼苗外观上看是无法分辩出它的基因型的。应该再加倍后变成可育的二倍体才能知道它的基因型。六、课堂练习一1・能引起基因突变的化学因素是（D）。A.紫外线B.X射线C.Y射线D.亚硝酸1.诱变育种与杂交育种的不同之处是（B）④需要大量的选①能大幅度改良某些性状②能形成新基因型③能形成新基因育工作A.①②B.①③C.②③D.②④2.诱变育种的突出优点是（D）C.节省实验用的材料D.提高变C.基因重组D.基因突变）。D.单倍体育种A.方法简单易行B.能产

7、生很多有利的个体异频率，加速育种进程3.诱变育种的理论依据是（D）。A.基因突变和染色体变异B.染色体变异4.以下育种方法中，能明显缩短育种年限的是（DA.杂交育种B.诱变育种C.多倍体育种5.单倍体育种可以明显地缩短育种年限，这是由于（D）oA.培养技术操作简便B.幼苗成活率高C.单倍体植株生长迅速D.后代不发生性状分离6.下列关于育种优点的叙述，不正确的是（B）A.多倍体较二倍体茎杆粗大，果实种子大B.杂交育种能产生新基因C.人工诱变育种能提高变异频率D.利用单倍体育种能明显缩短育种年限8、尽管现在的育种方法有多种，但传统

8、方法一杂交育种仍然发挥着重要作用。下列有关杂交育种的说法正确的是（B）A.育种过程中不可能出现自交现象B.能得到具有杂种优势的杂合子C・不能得到纯合子D.用时短、操作简便9、搭乘“神舟七号”飞船进入太空诱变的87个品系的蔬菜种子，已运回甘肃天水航天育种基地，选育工作于2009年展开。太空育种的原理及优势是利用太空特殊的环境（A）A・诱发基因突变、产生新基因和新性状B.诱发基因重组、产生新性状和新的基因型C.诱发染色体变异、产生新性状和新的基因型D.诱发染色体变异、得到生育期短和产量高的新品种10・多倍体育种的优点是（C）oA・

9、操作简便B.明显缩短育种年限C.果实和种子都较大D.成活率高11・用杂合子（DdEe）种子获得纯合子（ddee）,最简捷的方法是（A）A・种植〜F2-选不分离者一纯合体B.种植〜秋水仙素处理一纯合体C.种植一花药离体培养一单倍体幼苗〜秋水仙素处理一纯合体D.种植〜秋水仙素处理