语文五上第七单元教案

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1、课时计划第周星期第节2017年月日课题21圆明园的毁灭教学目标1、了解圆明园的辉煌和它的毁灭，使学生记住国耻，增强振兴中华的责任感。2、练习从内容中体会思想。3、学会本课11个生字，13个生词。4、有感情地朗读课文。背诵第三、四自然段课文。重点通过语言文字的理解，想象圆明园昔日的辉煌，了解它毁灭的经过，激发学生热爱祖国的思想感情和振兴中华的责任感。难点通过语言文字的理解，想象圆明园昔日的辉煌，了解它毁灭的经过，激发学生热爱祖国的思想感情和振兴中华的责任感。教具PPT课时第课时教学过程第一课时：一、

2、揭题导入。二、介绍、交流网上搜寻的资料。教师用多媒体展示部分资料。三、读课文，出示自读提示：1、找出生字新词，利用工具书、结合课文理解字词。2、默读课文，说一说当年的圆明园是什么样子的；把写圆明园被毁灭的句子找岀来。3、朗读自己喜欢的段落，找出疑难问题，小组提出来。四、检查自学情况，个人汇报与小组汇报相结合。第二课时一、复习导入1、揭示课题。2、出示课件：圆明园平面图。谁能给大家介绍一下对圆明园有了初步了解？3、浏览课文，提出你不理解的问题。4、梳理问题。A为什么说圆明园是我国园林艺术的瑰宝，建筑

3、艺术的精华？B为什么说圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆？C、圆明园为什么被毁灭？……旁批D、教师相机板书：园林塊宝；建筑精华；博物、艺术；化为灰烬；不可估量。二、展标：这节课，我们采用自主与合作相结合的学习方式，重点来研究这几个问题。我们先来解决第一个问题。要解决这个问题，我们就要看看课文哪些地方是写园林与建筑的。三、自主学习第二、三自然段（-）默读课文，想一想哪些地方可以看出圆明园是园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华？边读边动手划一划重点词句。（二）指答。1、如果学生说到第二自然段，引导理解“

4、举世闻名”“众星拱月”两个词语。2、相机出示课件（第三自然段第一句人圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。3、相机出示课件（第三自然段2—4句）：A指说理解。相机把描写的景物名称用不同的颜色着重显zjsoB园中景观多而优美，风格各异，大家冋读课文，读出你的喜爱之情。C出示课件，欣赏圆明园有代表性的景观，教师相机介绍、激情；学生用自己的语言描述景观，抒发情感。D学生谈感想。教师板书：爱E教师小结：圆明园真不愧是我国园林艺术的瑰

5、宝，建筑艺术的精华，它是我国古代劳动人民血汗、智慧与才能的结晶。F自由读、范读、指读。4、相机出示课件「漫步园内……仿佛置身在幻想的境界里”教师指导：漫步在圆明园中，你有怎样感受呢？读出这种感受。（三）、总结这一自然段先后写了什么，理清写作顺序。（四）、引导背诵，积累语言。四、小组合作学习第四自然段。（-）岀示自学提纲：1、为什么说圆明园是最犬的博物馆、艺术馆？划出重点词句。2、小组交流意见。3、练习有感情朗读。（二）小组汇报1、汇报第一题。重点抓“上自……下至”、“最”等词语;相、京谈等世损估恢

6、馆北，”是的可,物个语意也量不-.O园博整词任，估“滋明论Q一Jj一亠■一、p碍酝謙实刑法抓期tffi-FiE7I_y^“ullm/t4Jore-・-=LI-、又-0/V、l•TA，/■「/XJJ酗朋煨宪网堺赫妙川刼昵M浚统诃述膨俪。郦討明他出“恨上与什情园握圆“突、史吐有请R)明么瑕射假也凡吳图板读戊—戊假替惋皿曲174—U臼R勺玉-O玉-两1JJ议/^K飆除狀U'IJT解忠曲卸，祖陕祖较遨读璽.風塚蓦圧你紳理烧断感嵐是购是比乜,臥覗霊囂晦1聶器段卜數釁柚环下读评紙「卅‘扶屈苗鬼第删的砒的人懾、

7、现砒i.iB勲习癥语戟板际血謄习昴服不胞晒)i徳文w:o■上耐鐵学默词指机出伏带学出砂上砂扌(2指全松貌・•追？扌、1)些2)相3)4)5)、后匸史匸1)”3)络业原书2.馆J五<这<0((—亠八先[A化[B1{量—总作的板术”。从语文。、、它机艺城谈词界失七八复布置作业板书设计教学后记第周星期第节2017年月日课题22狼牙山五壮士教学目标1、了解狼牙山五壮士痛歼敌寇，英勇跳崖的事迹，学习他们爱护群众，仇恨侵略者，为祖国、为人民勇于牺牲的精神。2、学会本课生字新词，分清课文的主次和详略。3、根据表

8、现中心思想的需要，学会详略得当的写法。培养学生自学能力及读懂文章的能力。4、指导学生根据人物的表情、语言、动作特点朗读和背诵课文的方法。重点分清课文内容的主次和详略，根据表现中心思想的需要，学会详略得当的写法。难点分清课文内容的主次和详略，根据表现中心思想的需要，学会详略得当的写法。教具PPT课时第课时教学过程第一课时一、解题。1、板书课题。2、向学生简介时代背景和敌我双方兵力的情况。3、从题目上看，课题的中心词是什么？4、引导学生理解“五壮士”。二、默读课文，布置白学要求，并检查