谈谈如何培养学生的健康人格

《谈谈如何培养学生的健康人格》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、题目：谈谈如何培养学生的健康人格作者：张金胜单位：茂名市茂港区第一中学电话：13542323107邮箱：x.dzjs@l63.com谈谈如何培养学生的健康人格内容提要：青少年学牛是祖国和民族的未来，他们能否健康成长关系到国家和民族的兴衰成败。本文开始解释健康人格的涵义，然后列举一些学生不良的人格表现，并从家庭环境；社会环境；应试教育的误区，这三个方面分析这些学生在格上出现不良现象的原因。最后，文章从教育学生树立科学的人生观；提高学生的自信心；培养和训练学生装顽强的意力；多方面培养学生的社交能力；加强学牛的心理辅导这五个方面，论述如何培养学生的健康人格。关键词

2、：中学教育论文•培养学生健康人格•不良人格表现和原因•培养健康人格措施健康人格对学生的茁壮而健康成长有着重要影响。那么什么叫健康的人格呢？我认为健康的人格包括如下因素：乐观进取的人生态度；在成长过程中具有自强不息的耐挫精神；在生活与学习中具有善于交往的社交能力；处理事情和看待问题要具有冷静、心胸开阔的性格等。但有关资料表明，当前有些学生的人格表现为个人利益为重，对别人的成绩容易患“红眼病”，有嫉妒的心理；有些学生不合群，不喜欢与人交往，甚至与同学关系紧张；学习态度上像一个自给自足的“自耕农”，缺乏合作探究的精神，当学无所获，越学越不上劲的时候，就有厌学甚至逃

3、学等现象。造成这些学生人格上的不良现象的原因是什么呢？我认为有以下三点：第一，家庭环境的影响。家庭环境是学生接触的第一个重要环境，一开始就对学生的健康成长有着重要的影响。家庭教育是对孩子的培根教育，父母是孩子的首席老师。家庭中一些不良的东西对学生的身心健康产生消极影响，如父母对孩子的溺爱，对孩子的失败总是责怪别人，不从自身的失误来寻找原因；父母自私自利的言行，父母关系紧张等。这些不良言行对孩子会产生消极影响，更没有在孩子成长中树立良好的榜样。家庭中不良信息对学生的人格起着潜移默化的负作用。第二，是社会环境的影响。社会上不良价值观和思想，特别是极端个人主义、拜

4、金主义、享乐主义等社会意识的消极影响，造成他们思想上的困惑，严重的学生陷入思想上的混乱状态，性绪低落，上进心减退，成绩下降。甚至有些学生受身边不良环境的影响，染上了“网毒”和“吸毒”。这些不良社会因素不利于学生的健康成长。第三，是分数至上的误区。有些学校误解素质教育：学校总是以考试分数名次作为为衡量学生素质的唯一标准，片面注重应试教育，而忽视了学生品德、实践能力的培养。因此,有些父母和老师仅看重学生的成绩，而忽略了培养学生的健康人格。在应试教育的影响下，学生总是把精力放在课堂和学习上，生活变得枯燥、乏味，学生缺少交往与合作心里有很大压抑感。另外，满堂灌的教学

5、模式限制了学生个人见解和智力发展空间，到头来成绩好的学生装表现出自私自利、嫉妒、冷漠等不良的心里特征。心里素质差，学习成绩不理想的学生心里有自卑、颓丧感，甚至有的学生放任自流,不求上进、自暴自弃。如此种种人格方面的缺陷，我觉得应该从如下几个方面来培养学生的健康人格：第一，教育学生树立科学的人生观。正确的思想对指导行为产生积作用，培养学生的健康人格的一项重要任务是确立科学的人生观，思想上明白是非曲直。老师要把抽象、理念的人生观具体化、生动化，老师还要以自身作为表率，从小事做起，对学生进行教育，使学生形成积极进取的人生态，为学生的学习和生活培养良好的心里素质。另

6、一方面，可以让学生参与一些社会活动和研究，培养学生正确的观察、分析、理解问题能力，学会用科学态度看待人生和解决问题。通过学生亲身感受有意义的实践活动，改正他们的错误思想起感化的作用，这往往比直接与学生讲道理效果好得多。第二，努力提高学生的自信心。当今有些学生，特别是成绩较差的学生缺乏自信心。他们有自卑、懦弱和甘心落后等消极心里因素，学习和生活上感到特别压抑。实际上，所有的学生都希望在班集体中显示自身存在的价值和作用。老师应该创造一个和谐的学习和生活环境，开展各种各样的有益活动，为学生发挥特长创造条件，多鼓励学生去做好每一件事情，少一点批评与责备，教育学生积极

7、上进，增强他们的自信心和自豪感，从而培养学生的健康人格。第三，培养与训练学生顽强的意志力。在学习当中有一些学生往往缺乏耐心，没有坚持到底，中途退缩。特别是意志力薄弱的学生，他们的抗挫力也较差，所以老师应该多开展一些有益的活动，教育学生要大胆、积极参与竟争，去争取成功，并培养学生敢于善于面对困难和挫折的良好心理品质。要让学生知道，人生是存在矛盾与解决矛盾相并存的，做任何事情不会一帆风顺，都有可能遇到一些困难和挫折。在这种情况下，老师要教育学生首先从自身寻找原因，要冷静克服困难，多吃点苦，坚持到底，在艰苦的环境中锻炼成才，学会做生活和学习的强者。第四，多方面培养

8、学生的交往能力。与别人交往与合作是健康人格的有机组成