13课程开发与设计(ttt)

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1、课程开发与设计（TTT）培训讲师：杨文利针对人群：企业内训师授课时长：12-18H教学方法：讲授法、图解法、提问和点评法、角色扮演法、现场体验法、模拟练习法、示范指导法、游戏与总结法、测试与点评法、视频赏析法、提问抢答法、情景模拟和演练法、头脑风暴法、有奖竞猜法、小组讨论法和分组辩论法等课程背景：博学者未必都能成为好老师，但没有好内容，一定是不称职的老师。培训师需要是自信的，而自信的来源最重要的应该是充分的课前准备和有益的课程内容。如何针对企业的培训需求进行课程开发？如何深入浅出地演绎课程中的难点和重点？五花八门的教学方法应如何运用？优秀的培训师通常会一手抓培训

2、内容、一手抓受训对象，将内容与授课方法融会贯通，轻松将课程内容轻松地分享给学员。杨文利老师结合自身多年的教学经验，总结了适合课程开发和教学研究的多种工具，如：亲和图分析法、鱼骨图分析法、思维导图法、头脑风暴法、团队列名法、廿特图、世界咖啡汇谈法和5WHYS分析法等，现场引导学员逐步将课程内容的框架搭建起来，更针对不同的教学内容确定适合的教学方法。用项冃管理的意识来对待培训课程的开发，通过大量的现场练习和激烈的小组讨论，严谨且有效地为企业提供最有力的智慧支持！课程内容：一、企业内培训实施的流程1.产生培训需求◊主动发现培训需求◊被动接受培训需求2.需求中报3.确定

3、授课老师4.确认课件：详见第二部分内容5・落实时间、地点和受训对象6・宣贯、组织和协调7.实施培训8.培训效果评估和反馈9.培训标准化课件制作二、标准化培训课件制作流程1・确认培训需求2.搜集培训信息3.整理培训思路4.制作培训大纲5.确定授课方法6・设计授课节奏7.制作培训课件8.完善和调整课件的局部细节三、培训需求调研1.问卷调研2.绩效分析法3.头脑风暴法4.世界咖啡汇谈5.岗位胜任力模型分析&电话访谈法7.关键事件法8.经验判断法9.专业测评法10.新媒体信息分析法11.行为观察法12.确立培训主题的六大思路◊体现培训内容◊新颖别致◊激发好奇心◊反应受训

4、对象◊体现受训行业◊展现培训目标四、培训内容的内在逻辑和理论基础1.从What到Why,再到How2.5WHYS分析法3.鱼骨图分析法4.思维导图的妙用5.培训主题的逻辑展现6.第一级主题的理论基础7.第二级主题的案例分析8.第三级主题的实操性和针对性9.整体培训内容的要求◊专业系统◊严谨科学◊逻辑清晰◊结构完整◊案例充沛五、难点和重点的教学方法设计1.了解成人学习的三大特点◊被动学习◊兼顾工作◊家庭和社会等因素的干扰2.行为主义及其在教学中的应用3.实操类内容授课的四部曲◊理论和知识点的讲解◊现场示范◊全员练习◊指导、纠偏和正向评价1.认知主义及其在教学屮的应

5、用◊认知主义的原理和内涵◊教学案例分析和启发◊切实提岀你心中的困惑◊通过上述工具找到答案2.解构主义及其在教学屮的应用◊解构主义的原理和内涵◊教学案例分析和启发/难点和重点的汇总/教学任务的设定/教学问题的导引/过程支持和启发3.授课进度安排的秘诀◊廿特图的作用和六大要素◊甘特图在备课中的应用◊拥有弹性时间的秘诀六、教学教具清单的落实1.教学设备类：附件、型号和备注2.文具纸张类：数量、单位和备注3.特殊教具类：规格、甜牌和备注七、整体教学课件的制作和使用1.静态因素◊构图练习和模版设计◊色彩◊文字◊图片2.动态因素◊动画设计◊音频文件◊视频文件◊视频音频文件转

6、换利器：狸窝软件八、修炼自身的品质1・兴趣2・好奇1.严谨2.慷慨3.积极正能量6・健康九、培训寄语