辽宁省青少年网球运动员比赛流畅心理状态影响因素探析

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1、第30卷第2期Voll30Nol2.2010湖北师范学院学报(自然科学版)JournalofHubciNonnalUniversity(NaturalScience)辽宁省青少年网球运动员比赛流畅心理状态影响因素探析王伟,彭彦铭（湖北师范学院体育学院，湖北黄石435002）摘要:采用文献资料法心理测量法数理统计法等用自编庞畅心理状态影响因素问卷毅寸辽宁省青少年网球运动员进行测量。分析影响流畅状态的因素以及因素的作用机制，为今后辽宁青少年网球运动员训练和控制比赛流畅心理状态提供理论参考。研究结果表明：辽宁省青少年网球运动员流畅状态的影响因素有九个因子：它们分别是良好的心理日力因子技战术因子

2、客观外界环境因子运动经验因子赛前准备因子最佳体验因子合理评价因子次键分因子和配合因子。建议对运动员技能训练的同时加大心理训练力度，借鉴相应的心理训练方法或配备专业的心理训练专家，上级主管部门应定期组织教练员接受心理学的培训。吴键词:辽宁省;青少年网球运动员;流畅心理状态中图分类号:G804183文献标识码：A文章编号：100922714（2010）02200812050前言随着竞技体育的发展，运动员之间的竞争愈演愈烈，运动员心理状态与运动成绩之间的矢系更加密切。运动员流畅心理状态的研究是当今体育运动心理学中的前沿课题，它对于运动员综合实力能发挥，取得优异成绩有着积极的意义。网球运动是一项

3、力量大速度快攻防节奏转换快对抗性强的隔网对抗类运动项目，比赛中不仅要有高超的技术，而且要保持良好的心理状态,这已经得到了广大教练员和运动员的认可。流畅心理状态作为一种最佳心理状态，与运动成绩密切相笑，是运动员取得优异成绩的心理基础，运动员比竇处于流畅状态时，他们将更有可能获得好的成绩。1研究方法11研究对象采用自编运动员流畅心理状态影响因素问卷对参加辽宁省2008年青少年网球比赛的运动员和省队青少年网球运动员进行测试。L2研究方法1.21文献资料法1.22心理测量法把影响因素确定在29个指标中，在确定问卷基本因素构成的基础上，将每个扌昔标编制成一道题,将每道题的认可程度分为完全不对不对无

4、所谓正确非常正确5个等级，并对每道题的答案按认可程度依次分为1、2、34、51收稿日期:2009—12—22作者简介:王伟（1981—），男,内蒙古巴彦淖尔市人，硕士，助教，研究方向为体育训练训练学1用复测法对流畅心理状态影响因素逬行信度检验，测试对象是沈阳体育学院运动系2005、2006级网球专修学生30人，两次测试时间是30d,信度是0.781流畅心理状态影响因素问卷的效度采用内容效度，把专家认为合适的指标编制成问卷后请专家评定,专家认为可行。1.23数理统计法2辽宁省青少年网球运动员流畅心理状态影响因素分析21流畅心理状态影响因素检验©40巴特莱特球形检验，见表11表1Kaiser

5、-Meyer-Olkin(KMO)BartlettSc体检验KMO值Q713巴特莱特(Bartlett)球体检验值1504331相伴概率Q00022辽宁省青少年网球运动员流畅心理状态影响因素的因子分析本研究将问卷中的29个影响因素进行了因子分析，以特征根大于1为标准来截取因素。问卷2%、初始变量的共同度统计显示，各个初始变量所对应因素的共同度最大值为0.917,最小值为0.66&全部变量的共同度均达到0.50以上，29个项目可以予以保留。表2显示共9个因子解释了82513%的总体变异暈,说明整个问卷可以被9个因子较好的解释,同时表明本问卷提取9个因子合理。表2被抽取因子特征值贡献率和累计

6、贡献率因索'未旋转旋转后特征值贡献率/%累计贡献率/%特征值贡献率/%累计贡献率/%17・79026863268635・2871&233I&23324.17514.39841.2613.481120023Q234329421Q14451.4052584&91139.145422787.85659.2612444&42747.57251.6655.74065.0012395&25755.83061.5145.2197Q22121417.3846321471.2944.46374.68421027.2477Q46181.2144.1857&8681.83163137677391.057364

7、5825131.6655.74082513为了更好地对因子进行命名，还需要对因子模型进行旋转变换，使公因子的负荷相对集中与某几个原始变量，便于为因子命名，旋转后的因子载荷矩阵。通过对辽宁省青少年网球运动员流畅心理状态影响因素的因子评定分析可以看岀，各题项在其对应主因子上的因子负载值均达到了0.40以上的水平，9个因素的累计贡献率达到了82513%的水平，解释度满意。比赛中发挥出最大的潜能；目标的设置对于比赛流畅来说也是至尖重要的，设