综合实践课中培养学生的综合素质“四步曲”

《综合实践课中培养学生的综合素质“四步曲”》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、综合实践课中培养学生的综合素质“四步曲”单位：晋江市第二实验小学第二校区作者：李伟明联系电话：15980004760邮编：362200综合实践课中培养学生的综合素质“四步曲”【摘要】《综合实践课程标准》指出：教与学、内容与形式、感情与活动、个体与群体、课内与课外、自然性和社会性、科学性与人文性有机地结合起来，使学生积累和丰富更多的直接经验，促进学生综合素质的形成和提高，培养学生的创新精神和实践能力，为学生的终身学习打下良好的基础。【关键词】综合实践活动综合素质学习氛围实践能力评价《综合实践课程标准》指出：教与学、内容与形式、感情与

2、活动、个体与群体、课内与课外、自然性和社会性、科学性与人文性有机地结合起来，使学生积累和丰富更多的直接经验，促进学生综合素质的形成和提高，培养学生的创新精神和实践能力，为学生的终身学习打下良好的基础。在教学中，应注重结合学科特点，充分发挥学生的主体性，让他们在综合实践活动中亲自实践，动手动脑，进行自主、合作、探究性学习，培养他们的实践能力，语言表达能力，人际交往能力，社会调查与资料收集能力，评价与自我评价能力，使他们的个性特长得到展示和发展，从而不断提高其综合素质。一、“一步”--创设宽松学习氛围综合实践活动不同于其他学科，在活动

3、中，教师要主动消除与学生之间的隔阂，用民主平等取代师道尊严，让学生在宽松的环境中畅所欲言，体验感受，展示自己的内心世界，勇于表现自我，个性得到充分发展。除培养学生的思想鉴别能力外，还培养学生的口头表达能力。更多的让学生发表自己的想法和见解，除了会提高学生的兴趣外，还培养了学生住求真理的热情，同时消除学生紧张的情况，使学生在轻松愉悦的氛围中牢牢地掌握知识。如在《学校里的浪费现象》主题活动中，学生在老师的指导下，回顾校园里有哪些浪费现象？小组确定活动主题，成立对水、电、学习用品、粮食浪费现象的调查小组，去发现学校的各类浪费现象，采用到

4、图书馆查阅资料、网上获取信息、采访、摄影等形式，自主安排活动内容，组织分享会，设计标语牌，学生各抒己见，经历从寻找浪费到寻找不浪费的人，得到了情感的升华。在主题活动后，学生深有感触地说，这节课我们受益匪浅，原来浪费现象就在我们身边，从我们身边出发，从自身出发，树立节约意识，增强责任感。综合实践活动的关键是让学生自己去“做”，去探索，去经历，去感受，这样虽不一定有明显的外显结果，但在潜移默化中，学生的社会责任感得到增强，认识水平得到提高，发现和解决问题的能力得到锻炼，创新意识和实践能力得到了培养——这不正是最好的“结果”吗？学生通过

5、参与课题研究,扩充了知识体系，掌握并使用计算机网络来为自己的学习服务。综合实践活动促进了学生素质的全面提高，因地制宜的综合实践活动渠道，陶冶了学生的思想情操，培养了学生的科学思维，锻炼了学生的实践操作能力，发展了学生的创新精神，提高了学生综合素质。二、“二步”—培养社会实践能力“兴趣是最好的老师。”只有学生对学习的内容感兴趣，才会产生强烈的求知欲望，自动地调动全部感官，积极主动地参与教与学的全过程。为此，教师在教学中要善于创设教学情境。根据学生的生活经验，创设学生感到亲切的情境。在开展综合实践活动中，教师要善于创设问题情境，引起学

6、生注意，使学生有足够的兴趣，满足学生乐于参与、乐于研究、乐与探究的心理需求，教师必须千方百计地为学生创设各种有利实践、体验的环境，不仅关注实践成果，更重要关注学生在综合实践过程中对已学知识的运用，对新知识的探究，这样才能使学生的素质在综合实践活动过程中得以提高，才能养成良好的研究性学习习惯，,增强学生的实践能力和勇于探索的精神。例如，在开展《生命之源——水》活动中，精心设计问题情境，激发学生参与活动的内在情感和兴趣，利用图片、实地情景等形式，说明水是地球上宝贵的资源，并提出问题，让学生带着问题到图书馆、自来水厂、环保部门、互联网等

7、获取信息。通过调查，同学们发现随着人口的增加和经济的发展，人类在利用水资源的同时，把一些有毒有害的物质排入河流湖泊，使水体受到污染,造成水质恶化,影响水的有效利用，对人体健康和环境产生了不利影响。另外，居民的节水意识不够，日常生活的一些用水习惯或多或少地浪费了水资源。学生面对提供的材料尤其激起了保护水资源的情感，通过以小组为单位，搜集相关资料，我们在全班范围内开展了节约用水主题周，制作手抄报，将节约用水的小窍门，治理水污染等相关知识等展示出来，提高了学生的节水意识，更好的去宣传。这样，不仅培养了学生的实践能力和社会活动能力,还培养

8、了学生创造思维能力及主人翁责任感。三、“三步”--培养学生的创新能力。创新是一个民族自立自强的灵魂，不但是对个人的要求，也是第一个国家、一个民族的强烈要求。创新离不开学生们的实际生活，综合实践活动课为学生提供了很多的观察机会。要让学生在观察之中，对