美育中培养学生的综合素质初探

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1、美育中培养学生的综合素质初探随着教育改革的不断深入，人们对美育的重要性逐渐提高了认识。美育是学校教育的有机组成部分，它是运用艺术美、人类与自然美、生活美，培养学生正确的审美观念，有着其他学科不可替代的作用。苏霍姆林斯基说：美是道德纯洁、精神丰富和体魄健全的强大源泉。美育的作用是举足轻重的。美育有着丰富的内涵，它融于各学科教学与各种类型的活动之中。实践表明，艺术教育是学校实施美育的主要内容和途径。艺术教育的特点是通过美育活动调动学生的兴趣，打动学生的情感，使学生们愉快地受到教育。同时学生们树立正确

2、的审美观，提高审美能力，激发学生的创新能力，从而促进学生全面和谐地发展。　　　　一、美育提高学生的创新思维　　　　艺术教育又称审美教育，是运用艺术来美化社会生活，美化人类的思想境界，在美育中要不断地创造审美，也是人类审美的最高境界。同时培养学生的感受美、鉴赏美、表现美，提高作品的欣赏能力。美育是素质教育的重要组成部分，让素质教育走进课堂，使美育水平得到多角度发展也是素质教育的必然要求。现代教育是综合的教育，是将人的生理机体和心理结构作为一个整体出发进行的。任何单项发展的教育必将使人的发展失去平衡

3、。1981年诺贝尔生理学医学奖的获得者斯佩里为杰出现代脑科学家，他的神经生理学的研究成果告诉我们，人脑是完整的有机系统组织，脑分两半球，左脑统摄思维能力，数理化公式组成的概念性的信息，是分析问题和连续学习的中心；而右脑侧重在视觉，进行形象思维和发散思维。大脑两半球具有不可替代的同样高级的智力智能，互相合作促进。而美育的主要渠道是美术教学和音乐教学，其功能主要是开发学生的形象思维，促进右脑的发达。美育可以提高学生的感受力、鉴赏力、表现力和创造力，丰富了学生们的情感，活跃了科学思维，同时培养和锻炼学

4、生的创新思维，开阔了学生的创造思维和科学知识的能力，培养学生的审美素养和道德素养，才能使学生的创造灵感更活跃，也净化与美化学生心灵的艺术文化的殿堂。　　　　二、美育提高学生的思想素质　　　　我们上一堂音乐欣赏课，首先分析作品的思想内涵。一个艺术作品反映着一定的社会政治、经济、科学等思想，体现着政治的倾向和道德观念，而艺术作品是对客观事物、现实生活的认识和体验的反映。如：影片《白求恩大夫》的音乐，是我国音乐家吕其明曲，主要是歌颂了白求恩大夫跋山涉水，远渡重洋来到中国，为中国人民解放事业而献身的伟大

5、国际主义精神。影片有两个音乐主题，第一主题是白求恩大夫主题，宽广舒展而深情，具有颂歌素质，以表现白求恩的伟大胸襟和光辉形象。第二主题是流动医疗队主题，清晰明朗，流畅优美，具有比较浓厚的晋陕地方风格，展示了医疗队革命乐观主义精神。全片共有二十三段音乐，其中十一段运用了第一主题加以变奏发展，如：“白求恩深夜查病房”，三分多钟无声的镜头中饱含着多么崇高的精神境界啊!这时，中提琴独奏(加弱音器)演奏了稍加变化的深情的第一主题，刻画他对伤员慈母般温暖的阶级情谊。在影片中所表达的感情更加丰满、浓烈，更加富于

6、艺术感染力。学生们通过欣赏这段音乐，深深地理解到音乐的内涵，感受到影片的音乐感染了每一个学生，使学生们得到一次爱祖国、爱人民的道德思想教育。　　　　三、美育提高学生的身心健康　　　　在人类的社会发展中把体育和舞蹈融为一体。从舞蹈艺术发展的历史来看，舞蹈艺术是娱乐活动中产生的，是人类生活重要的组成部分，也是校园里不可缺少的审美教育。如：集体舞蹈《我们的生活充满阳光》，是一首三拍的舞蹈，舞步的节奏非常有规律，韵律感和造型美，舞蹈动作的流程来抒发思想感情。在美育中离不开舞蹈的审美，学生们上舞蹈课，以优

7、美的舞蹈动作，配上动听的音乐，在舞蹈动作中总是有节奏起伏、动作力度的强弱、速度的快慢的变化，加上音乐，舞蹈则是音乐的形体，乐舞和节，天然合理。在体育舞蹈中主要包括，艺术体操、冰上舞蹈、水上舞蹈等，这些运动项目都配以优美的音乐融为一体。体育舞蹈课可以减轻学生的疲劳感觉，提高学生的办事效率，净化思想促进学生的身心健康，甚至可以治疗人的疾病。现在的体育运动中不用枯燥单调的哨音和口令，而是采用音乐对运动员进行节奏和乐感的训练。这种训练对运动员动作准确度和灵敏度提高有很大帮助。在艺术教育中对学生进行心理素

8、质教育的过程中，首先培养学生的爱美心理，正确的树立审美观的认识，提高鉴赏水平、分析审美判断的能力、善于表演审美的能力、创作美的能力。其次，还通过各种音乐舞蹈形式培养学生的和谐心态、包容心理、向上进取、创新和同情的心理。美育课不同于其他学科，它能缓解学生疲劳带来的紧张感觉，有利于帮助学生理解和消化其他课的疑难问题。学生们参与美育活动，心情舒畅，使人精神振奋，鼓舞斗志、锻炼体魄、忘记疲劳、对学习增加信心。上美育课学生们学会人与人之间和谐相处，人与自然和谐，人类与万物和谐共存。我们的目的是把学生培养成