让美植根在学生心中

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1、让美的理念植根在学生心里——浅谈以“美”为主题的班级管理艺术莫从桂内容摘要：人物中展示外在美，行动中理解品格美，实践中体验人格美，生活中体会内在美，通过班会课的一系列活动，培养学生的审美品质，努力挖掘美的内涵，形成美的行为。关键词：美探讨实践管理艺术前言：随着时代的发展，社会的进步，“美女”“帅哥”“靓妹”高频率的出现在人们的生活用语中，这无疑标志着一个大众审美时代的到来。而身处其中的中学生更是站在时尚的最前沿，对“超女”的热捧，对“韩流”的猛追，另类的发型，奇异的装束，无不在展示着一双双渴求美的眼睛。孔

2、子曰：“人之，食色性也”，当代的大学教授于丹更是提出“浴目”的美学观念，美的东西不仅养眼，更是对心灵的荡涤。看来，对美的追求是古今共有，人之本性。爱美之心，人皆有之，那么，怎样在班级管理中贯彻“美”的理念，引导学生正确的欣赏美、挖掘美、追求美，进而塑造一个“完美”的自我，我在班级管理工作中作了如下探讨。“美”的探讨班会课〈一〉从“韩剧”谈人物的外在美开学的第一天，我没有宣布所谓的班纪班规，而是首先请同学们谈谈现如今来势汹涌的“韩流”。我的第一个问题是：你为什么欣赏韩剧？这一刻，大家似有千言万语，蓄势待发，

3、各种话题倾涌而出。有的说是因为剧中绚丽的服饰，有的说是因为其中温婉的人情，还有的说是里面缠绵的爱情感染了自己。每一位同学都侃侃而谈，意犹未尽。掌声更是一波接着一波，喝彩声不断，大家都为自己同学的精彩发言真心鼓掌。待每一位同学都发言完毕，我作了总结性演讲：记得一位哲人说过“生活中不是缺少美，只是缺少发现的眼睛”。我今天欣喜地发现我们班的每位同学都有一双审美的“慧眼”，谢谢你们在开学之初给了我这样一个巨大的惊喜。（同学笑）其实我和大家一样也喜欢韩剧，喜欢它里面多变的服饰美，绚烂的色彩美，温暖的人情美。大家发现

4、没有，为什么我们会如此喜爱，进而想去模仿、追逐，这里面事实上蕴含着一种由外而内的和谐之美，使得我们陶醉其中，神往不已。这就是大家对美好事物的一种向往和追求。说明大家都想成为一个文质兼美的人。这是青春的象征，更是人之本性，希望在以后的日子里，大家能够把最美的东西呈现出来，力求向我们展示一个完美的自我。班会课〈二〉从金庸的作品谈人物的品格美班主任：各位同学，上一次班会课我们体验了韩国服饰外在美所给予我们的强烈视觉冲击，今天我们继续这个关于“美”的话题。大家能否给我举一下例子，中国有哪些形容美女的词？生（踊跃、

5、迫不及待）：“沉鱼落雁”“闭月羞花”“倾国倾城”……师：从这些词语可以看出中国的美女文化和美女情结是源远流长，并且美女们显示出强大的威力。哪么大家能否说出中国古代的四大美女？生：西施、杨贵妃、赵飞燕、貂婵师：在形容这几个美人时，有一个著名的成语叫做“环肥燕瘦”，这说明了什么呢？生：说明在不同的时代美有不同的内涵，有不同的标准，就像我们现在追求的“骨感美人”。师：回答得非常好，说明外在的美与不美在时刻的转化着，那么对于一个人的评价什么才是永恒的美的标准呢？生：……（思考）师：有哪位同学给我说一下在金庸的作品

6、中，你最敬佩的英雄，你尊崇的理由是什么？（课堂一下子炸开了锅，同学们议论纷纷，举手踊跃，现摘录部分如下）生：《雪山飞狐》里的胡斐，尊崇理由：行侠仗义生：《天龙八部》里的萧峰，尊崇理由：替天行道，扶危济困生：……师：非常棒，同学们能够看出这一些。在现实生活中，也许我们现在很难再遇到很明显的强权和暴力，但在我们的身边，也许有同学遇有心灵的困惑，遇有经济的困顿，学习的困难，如果我们能及时的伸出自己的援手，哪怕善意的一句问候，温情的一个笑脸，不起眼的倾囊而出，不是另一种意义上的扶危济困，行侠仗义吗？所谓英雄，就是

7、因为他们的品格中包含了正直、善良以及悲天悯人的情怀等美好的人性和品格，英雄才称其为英雄。从另一个意义上来说我们每个人都能成为现实生活中的英雄。在《天龙八部》中，康敏也是一个大美女，为什么我们不喜欢她，就是因为她虽貌若天仙，却是一位具有蛇蝎心肠的女性。“美”的实践班会课（三）　守信践诺的人格美今天一大早，何彩玲同学兴高采烈来到我的办公室，“老师，给，你的钱。”她的手里拿的是一张一元的人民币。为什么要给我一元钱呢？事情还得从昨天的班会课说起……昨天的班会课上，当我写出“守信践诺的人格美”的标题时，一位同学飞快

8、的用他们刚学过的古文《陈太丘与友期》的故事诠释他对守信践诺的必要性以及他的一些理解与看法。其他的同学也纷纷发言。之后我给他们讲了“诚信超人——李嘉诚”的故事。李嘉诚在创业初期，公司的规模比较小，只有有限的资金。一次，一个外商需要大量订货，提出需要有大的公司为他作担保。李嘉诚努力跑了好几天，仍无着落，但他并没有欺骗外商，诚恳地把实情说出，努力争取机会。那位外商最终被他的诚信所深深感动，对他十分信赖，说：“从阁下的言谈之中看出，你