如何在英语教学中培养中学生积极的情感态度的研究

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1、附件1：编号：2014-ZJKYB-X13-01郑州市教育科学课题立项申报书课题名称:如何在英语教学中培养中学生积极的情感态度的研究课题负责人：董洪艳所在单位：河南省登封市君召乡初级中学申报日期：2014年5月28日郑州市教育科学研究所制一、课题组基本情况课题名称如何在英语教学中培养中学生积极的情感态度的研究计划完成时间2015年12月预期成果形式论文负责人姓名董洪艳性别女年龄31行政职务职称二级教师学科英语工作单位河南省登封市君召乡初级中学联系方式电话：15038118092电子信箱jzcz83ban@163.com手机：15038118092邮政编码452

2、487其他课题组成员基本情况姓名性别职称研究专长工作单位张晓锋张变红男女二级教师二级教师课堂学生情绪的调动与转化英语教学河南省登封市君召乡初级中学河南省登封市君召乡初级中学二、课题论证一．研究背景（问题和原因分析）最新版《新课程标准》要求我们在英语教学中不但要重视学生的语言知识和语言技能，更要关注学生情感态度的发展。情感态度，是指兴趣，动机，自信，意志和合作精神等影响学生学习过程和学习效果的相关因素以及在学习过程中逐渐形成的祖国意识和国际视野。而要实现该目标，必须把认知和情感两个方面统一起来。然而，在我们的实际教育中，人们过于强调大脑的理性和认知功能，忽视了非

3、理性方面的发展，造成情感空白。这种倾向在语言教学中表现为过分强调语言的认知因素，忽视情感因素对语言学习的影响，这是造成教学效果不佳的原因之一。在目前基础教育课程改革中，新颁布的《英语课程标准》把情感态度作为课程目标之一。2011年新版英语课程标准明确提出，教育的目的不仅应包括认知的发展，还应包括情感的发展，是对整个人的教育，以促进人的全面发展为目标。　　心理学研究也表明，学习者的情感态度会直接影响到他们的学习行为和学习效果。所以，保持积极的学习态度是英语学习成功的关键。教师应在教学中不断激发并强化学生的学习兴趣，并引导他们逐渐将兴趣转化为稳定的学习动机，以使他

4、们树立自信心，锻炼克服困难的意志，认识自己学习的优势与不足，乐于与他人合作，养成和谐和健康向上的品格。所以，培养学生积极的情感态度是非常必要的，进行本课题的研究也是是非常必要的。二、本课题相关的研究现状综述　（一）研究现状：虽然情感教育已经作为英语新课程标准的目标之一被明确提出来，但是在英语教与学过程中的情感教育的研究尚属早期，属于新课题。部分学生由于家庭、社会等原因，在成长过程中没有养成良好的学习习惯，学习上缺乏进取心、自信心、恒心等良好的意志、性格和心理品质。然而学好英语却是最需要学生有较强的进取心、自信心、恒心的一门学科。许多学习成绩出色的学生，往往具有

5、积极的情感态度。那么，还没有积极的情感态度的学生，我们要培养他们拥有这些品质，从而提高他们的英语学习的效果。三、研究目的和主要内容通过本课题的研究，促使教师与学生在英语教学中建立良好的师生关系，创造乐学情境，清除学生的学习焦虑；培养学生健康的情感，树立自信心；培养创造思维，开发其智力潜能；耐心而细致地训练学生的听说读写的能力，扩大其知识面，了解外国民俗文化和风土人情，同时加深对自己国家的了解和热爱，增强学生对中外两种文化异差的敏感性，使他们逐步具备文化比较的能力，鉴别能力和良好的思想品德，人格修养，提高文化素养，这就是培养学生积极的情感态度的目标所在。我们主要

6、从以下几个方面研究：（一）研究如何做学生的良师益友，从而建立良好的师生关系。　　（二）研究如何更新教育理念，创造民主、平等、和谐的教学气氛。新课程理念强调，教师应是学生学习的组织者、引导者和参与者。教学过程应是师生平等，共同发展互动的过程。转变教师在教学中的角色，更新教育理念，创造民主、平等、和谐的教学气氛，为培养学生积极的情感态度作好铺垫。　（三）如何利用英语课堂，进行积极的情感态度的培养1、（1）教态、表情。教师的教态要自然、适度、得体；教师的表情应让学生感到既真挚谦虚，又严肃亲切，教师亲切的面容、期待的目光、适当的肢体语言，一经化作学生的情感体验，学习就

7、会产生相应的情感共鸣，教师应以高尚的人格赢得学生，以渊博的学识征服学生。（2）语言传情。教师的语言应坚定自信、严谨简洁、表情并茂、铿锵有力，引导学生去体验情景，感知形象，从而促进学生对教师所教内容的吸收和掌握。（3）以情动情。2、应用课文内容进行情感教育，创设真实情景的任务，培养兴趣，激励情感。优教班班通技术在英语教学中的应用更是为我们提供了丰富多彩的创造情景的手段。它使我们可以从不同的信息渠道剪辑、下载和制作一些生活动泼、图文并茂、内容健康、情趣高雅的语言材料和真实的语言情境，引导学生积极参与活动，E-mail可实现相互答疑，也可用于师生之间、学生之间通过发

8、送贺卡、信件送去节日祝福，加强情感沟通