2012教师量化考核实施方案

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1、新桥教育集团新联小学2012年教师量化考核实施方案（2012年03月02日学校全体教师会议通过）为了客观、科学、公平、公正地评价教师的教育教学工作，促进常规教学、劳动纪律等各项工作的进一步落实，全面提高教育质量，真正体现优胜劣汰。根据上级相关文件精神，结合我校教育实际，特制定本量化考核方案如下：一、指导思想以科学发展观为指导，提高教育质量为总体目标，坚持全面评价教师，优胜劣汰，实事求是、公平、公正的工作原则。二、考核对象我校在编在岗的教师。三、组织机构成立教师量化考核领导小组，负责学校教师量化分的评定工作。组长：铁永华副组长：孙国凯考核小

2、组成员：黄廷锋陈应兰熊明艳蒋镁熊邦仙毛立府张凤四、考核内容1•师德考核（12分）（1）政治思想：是否全面贯彻教育方针，用“两全”指导教学，按教育法律法规办事，依法执教。（2）职业道德：爱岗敬业、关爱学生、无体罚或变相体罚学生，不参与“黄、赌、毒”、乱收费、乱订资料等行为。（3）为人师表：语言举止文明、穿着整洁、不乱吐乱扔。（4）敬业精神：服从安排，工作不推诿、敷衍塞责。（5）凡学期内受到通报批评、警告、记过、降级等处分的分别扣分。2•工作量（5分）校长，每周折课时量13节；教导主任（中层职务）、总务主任（中层职务）、每周分别折合8课时、6

3、课时；实验管理员、两基资料员，每周各折合4课时;图书管理员、远程教育管理员、双主科（1—6年级主教学科），每周各折合3课时；学校安全工作（每一样，共9样）、工会、综合教研、兴趣小组、示范性家长学校、多媒体管理、小继教、学校体卫艺，每周各折合1课时；语文、数学教研、少队工作，每周折合2课时；食堂管理员、采购员每周分别折合5课时、4课时。完成规定的工作得5分。学校把各位教师的工作量持平，若有情愿做的，把其工作和工作量分加在愿意完成的教师身上，并按照不服从学校安排扣出相应的考核分。3•出勤（10分）一学期事假在20节内（含20节）按每节扣0.2

4、分扣取，超过20节，超过的部分按0.4分/节扣取考核分（扣分不封顶）；病假每节扣0.15分，特别注明：教师生大病住院休息，20日内（含临时放假、周末），最高扣完出勤基础分10分为止，但原来请过病假的另行计算，20口以上（含临时放假、周末），除扣完出勤分10分外，另按上级相关文件执行；旷课每节扣2分，迟到次扣0.1分,早退每次扣0.2分。一学期满勤，一次性加0.5分。公差不扣分，婚丧产假及其它在规定范围内不扣考核分（按学校的相关制度执行）。4•教学常规（12分）考核教师在教育教学过程中的岗位职责履行情况，重点考核专任教师的备课、上课、作业布

5、置与批改、课外辅导等方面的教学工作，并逐项量化加减分。5•班级管理（10分）即考核班主任对班级的管理和责任心、安全卫生、管教管导，学生的学习纪律、控辍保学，对课外活动的开展，任务完成等情况。此项是学校对各班主任考核，并优先考虑继续续聘班主任重要依据。特别注明：学校有9位教师，有7个班，其中有两位教师不是正班主任，不是正班主任的两位教师不享受班主任津贴，但为了更公平、合理、让每位教师都在同一起跑线上，故规定两位教师的班级管理量化考核分与7个班主任中班级管理量化考核分最高的一个等同。（若其不支持班主任工作，本班班主任反映强烈，学校确定情况属实

6、，其班级管理分记为0分。6•教育教学业绩考核（32分）。（1）主教学科考核①竞争科目（一至六年级语文、数学），以全镇或全县统测为准，以第五名为基准，保持第五名得基准分，每上升一名加考核分2.5分，每下降一名扣考核分2.5分，倒数一、二、三名的另外分别扣考核分4分、3分、2分。上双主教学科的以平均名次计算或双科考核平均分。②学前班主教学科考核。学前班语言、数学规定分数线。语言：符合参考条件的学生的平均分为48分；数学：符合参考条件的学生的平均分为58分，达到或超过规定的分数线为过关，过关后的教师绩效、量化考核，以该教师所任的一至六年级的主教

7、学科成绩为准；特别说明，只上学前班主教学科的教师，其教师的教学成绩得分为过关”得《教师绩效、量化考核方案》中“测试“一项的基准分，过关后每上升1分加考核分0.1分，依次计算；未过关，每降低1分（不足1分，按1分计算），则直接从该教师绩效、量化考核分中扣0.5,依次计算。数学平均分低于35分、语言平均分低于25分分别一次性扣5分考核分。学前班主教学科，由学校统一出题考核，试卷题目必须严格按照教材的要求进行。语言：出学生已经学过，且要求学生掌握的内容，以本册教材为主,学过的内容为辅，题型有听写字词、看图连线、看图写字词、写反义词等；数学：出学

8、生已经学过，且要求学生掌握的内容，以本册教材为主，题型与书上一样或大致一样。特别说明，对学前班的考试，全镇统一测试就进行，全镇不统一测试学校就不对学前班进行测试。①学前班考试对象。凡是第一学期