沪科版八年级全一册物理教案：91《认识浮力》

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1、《认识浮力》♦学情分析八年级的学生，正处于儿童和青少年的过渡期，对自然界的好奇心越來越强,并表现出强烈的求知欲。但他们对事物的认识还不够全面，仍需要借助具体形象的材料来支持。教学中应注意充分发挥实验与实例的作用，借助他们已有的科学知识和生活经验，迎合他们好奇、好动、好强的心理特点，培养他们对物理的学习兴趣，调动其学习的积极性和主动性。♦教学目标]【知识与能力目标】(1)知道什么是浮力及浮力产生的原因。.(2)学习用弹簧测力计测浮力的大小。【过程与方法目标】(1)通过实验与探究，感受浮力、认识浮力。(2)经历探究浮力浮力产生的原因有关的过程探索与•思考。【情感态度价值观目标】亲身参与科学探究的

2、过程，在活动中大胆提出自己的猜想，能实事求是地记录数据，并根据实验数据提岀自己的见解，有与他人合作交流的愿望。♦教学重难点【教学重点】(1)浮力的概念的建立。(2)“称重法”测浮力。【教学难点】浮力产生的原因。♦教学方法实验探究法、讲授法、分析法、讨论相结合。♦课前准备1.多媒体课件。2•实验器材：乒乓球、量筒（口径比乒乓球略大）、水、矿泉水瓶（去底）、细线、胶带、弹簧测力计、大钩码。♦教学过程一、创设情境，引入新课［多媒体展示］:钢铁制造的巨型浮在水面上；人悠闲地躺在海面上；热气球升空、飞艇翱翔蓝天等相关浮力现象，由此引入新课。二、进行新课（-）什么是浮力？［观察思考］1、静止在水平桌面上

3、的饮料瓶受到哪些力的作用？施力物体分别是什么？2、静止在水面上的饮料瓶受到哪些力的作用？施力物体又分别是什么？引导学生展开讨论。［体验浮力］请学牛将饮料瓶按入水中，亲身体验浸在水中的物体所受浮力的存在。再引导学生结合在集市上看到的氢气球（或氨气球），小时候玩的孔明灯，以及热气球、飞艇等，展开讨论，交流，猜想浸在空气里的物体是否受到向上托的力。［演示实验］探究空气的浮力指导学生观察、分析、讨论得出：空气对浸在其中的物体有竖直向上托的力。引导总结：浸在液体或气体中的物体，都将受到竖直向上托的力，这个力就叫浮力。［温故知新］［提问］:力的三要素是什么？（学生回答，教师借此点评引入下一教学内容:浮力

4、的方向）［演示实验］探究浮力的方向（得出结论后，顺势引入浮力大小。）（二）、称重法测浮力［学生实验］比较金属块在空气和水中时弹簧测力计的示数。实验后请学生汇报实验方法、观察到的现象和实验结论。［总结］:金属块浸入水中后弹簧测力计的示数变小，说明石块受到了向上托的力，可见石块在水中受浮力。［提问h刚才的实验说明沉在水中的物体也受到浮力，你能通过实验进一步知道石块受到的浮力是多大吗？［讨论］:弹簧测力计的示数减小是由于金属块受到浮力造成的，所以弹簧测力计减小的示数等于浮力。［总结］:浮力二物重G-物体浸在液体中时弹簧测力计的示数F,即：F浮二G-F［讨论］:如果换用其他液体进行实验，你也会得到同

5、样的结果吗？［总结］:浸在任何液体物体都会受到液体竖直向上的托力，这就是浮力。（三）浮力是怎样产生的？［引入］:现在我们己经知道什么是浮力以及浮力够方阿，并初步了解了探究浮力大小的一种方法，接下来我们就该探究浮力的作用点了。耍想明确浮力的作••••用点，我们首先得探寻出浮力产生的原因。［演示实验］:取一个去掉底的饮料瓶，瓶口朝下放置，把一个乒乓球方入瓶内，乒乓球落在瓶颈处。当向瓶内倒水时，乒乓球是否会浮起？先让学生猜一猜。倒水后乒乓球并没有浮起来。再将饮料瓶的下部浸入大水槽中，看此时乒乓球会怎样？［思考h为什么开始乒乓球没有浮起来？当饮料瓶下部浸入大水槽时，乒乓球为什么浮起来了？［理论分析］

6、设想一个立方体浸没在液体屮，它的左、右、前、后、上、下六个表面都受到液体的压力。引导学生进行分析:包下-..-..・馨耀fill驗绘静止液体内部压强公式：P=pghi±i于h右，arffiPA£=P右，所以F左=尸园理：fh于尙=h后，因WjP-m=P后,所以F前=F^F向上F；由于h下农面＞h上农面所以P向h＞P

7、nJH得出F向上＞尸向下结论：尸浮=尸向上・F向下up：浮力是由于液体对物体向上和向下的压力差产生的［总结］:因为静止液体内部的压强随深度的增加而增大，所以物体下表面受到的液体压强总是比上表面受到的液体压强大，从而导致物体下表面受到的液体压力比上表面受到的压力大，物体所受的合力方

8、向竖直向上，大小等于两个力z差。因此，浮力就是由于液体对物体产生的向上和向下的压力差产生的。有此可见，由于浮力是浸在液体中的物体整个表面所受液体压力的合力，所以我们把物体的重心视为浮力的作用点。［讨论］:根据浮力产生原因分析回答刚才乒乓球在两种情况下的受力情况。三、小结：1、这节课你学会了什么？2、还有哪些疑问？四、反馈练习：1、在水中搬石块觉得比在岸上搬轻些，这说明石块在水中受到的作用。2、木块浸没在水屮受