北师大版八年级下册物理同步练习：75《二力平衡》二

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1、《二力平衡》同步练习基础题1・物体受到几个力的作用时，如果保持或状态,我们就说这儿个力相互平衡，物体处于状态.2.作用在物体上的两个力，如果相等、相反，并且在上，这两个力就彼此平衡.3.我们在用弹簧测力计测量物体所受的重力时，就是利用,这时物体所受的重力与是一对平衡力.4.如图是某大厦安装的观光电梯.电梯匀速上升过程中，若小明受到的重力为G,电梯对小明的支持力为F1,小明对电梯的压力为F2,则F1和是一对平衡力.（用符号表示）5.起重机的钢丝绳吊着5X103N的重物，当物体以0.5m/s的速度匀速提升时，钢丝绳对重物的拉

2、力是N；当物体以1m/s的速度匀速下降时，钢丝绳对重物的拉力5X103N；当物体静止在半空中时，钢丝绳对重物的拉力5X103N.（后两空均选填“大于”“等于”或“小于”）6.物体在受几个力作用I］寸，如果几个力的作用效果相互抵消，使物体处于静止或匀速直线运动状态，我们就说这几个力o能力题2.下列运动过程中，处于平衡状态的物休是（）A.在空中自由下落的苹果B.竖直向上抛出的石子C.沿光滑斜坡滚动的小球D.在空屮匀速直线下降的跳伞运动员3.如图所示，给四个静止的物体同吋施加方向相反的力叫和F2的作用，其中能继续保持静止的物体

3、是（）F^IONF^IONF2=9NF,=5NF2=4ND4.在如图所示的跳水比一赛中，关于运动员利用跳板起跳过程中涉及的物理知识，下列说法中不正确的是（）A.运动员能被弹起说明力可以改变物体的运动状态B.跳板被压弯说明力可以改变物体的形状C.运动员对跳板的压力和跳板对运动员的支持力始终是一对相互作用力D.运动员受到的重力和跳板对运动员的支持力始终是一对平衡力5.静止放置在水平桌面上的水杯，如图所示，下列属于一对平衡力的是（）A.水杯的重力与桌面对水杯的支持力B.水杯的重力与水杯对桌面的压力C.水杯的重力与水杯对地球的吸

4、引力D.水杯对桌面的压力与桌面对水杯的支持力提升题11・（多选）下列关于力的说法正确的是（）A.在水平路面上行….驶的汽车，受到的牵引力和阻力是一对相互作用力B.花瓶静止放置在水平桌面上，一花瓶受到的重力和花瓶受到的支持力是一对平衡力C.划船时，桨对水的力和水对桨的力是一对相互作用力D.加速上升的火箭受到的燃气的推力和火箭自身的重力是一对平衡力12.如图所示，用水平力推静止在水平地面上的大木箱，没有推动.这时，木箱受到的（）A.推力小于阻力B.推力和阻力大小一定相等C.推力一定小于重力D.推力和阻力方向相同13.—个文具

5、袋静止在水平桌面上，下列说法正确的是（）A・文具袋受到的重力和文具袋对桌面的压力是一对相互作用力B.桌子受到的重力和文具袋对桌子的压力是一对相互作用力C.文具袋受到的重力和桌子对文具袋的支持力是一对平衡力D.桌子对文具袋的支持力和文具袋对桌子的压力是一对平衡力12.一个物体受到均为30N的一对平衡力作用而做匀速直线运动，如果这对平衡力同时突然减小到20N,则物体（）A.速度减小B.按减小后的速度做匀速直线运动C.仍按原来速度做匀速直线运动D._停止运动15•如图⑹、（b）所示，某小组同学以硬纸板为研究对象，利用弹簧测力计

6、、细线等器材进行实验，该小组同学是在做“”实验•按图（a）所示进行实验操作时，应在硬纸板处于静止状态下读取测力计的示数；按图（b）所示进行实验操作时，放开硬纸板前，应使两测力计的示数相同，两细线对硬纸板拉力的方向相反.(a)(b)16.初二（1）班小华同学到实验室探究二力平衡的条件.(1)如图所示，小华同学将系于小卡片两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向,并通过调整来改变拉力的大小.(2)在小卡片一平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片(选填“能”或“不能”)在此

7、位置平衡.此实验说明，相互平衡的两个力必须在上.(3)实验中选用小卡片进行实验，是因为小卡片的可以忽略不计.答案和解析♦基础题1.静止；匀速直线运动；平衡2.同一；大小；方向；同一直线上3.二力平衡；_拉力4.G；5.5000；等于；等于6.平衡♦能力题7.D解析：静止状态和匀速直线运动状态这两种状态中任何一种都是平衡状态,所以D选项符合题意.故选D.&B解析：A图中，两个力不是作用在同一直线上，故不是一一■对平衡力，不能处于静止状态，故A错误；E图中，两个力作用在同一物体上，在一条直线上,大小相等，方向相反，是一对平衡

8、力，.一物体处于静止状态，故B正确；C图中，两个力的大小不相等，故不是一对平衡力，物体不能处于静止状态，故C错误;D图中，两个力作用在同一物体上，在一条直线上，大小不相等，方向相反，不是一对平衡力，物体不能处于静止状态，故D错误.故选B.9.D解析：运动员在跳板上，并不是一直保持静止，不属于平衡状态；因此运动员受到的