【同步练习】《二力平衡》（北师大）

《【同步练习】《二力平衡》（北师大）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、《二力平衡》同步练习◆选择题1、如图是用力F把物块静止压在墙面上的示意图，以下受力分析的说法中正确的是（　　）①手对木块的压力和墙对木块的弹力是一对平衡力②手对木块的压力和木块的重力是一对平衡力③木块受到的摩擦力和木块的重力是一对平衡力④手对木块的压力和木块对手的弹力是一对平衡力A．只有②正确B．只有④正确C．只有③④正确  D．只有①③正确2、物理课本放在水平桌面上，文具盒放在物理课本上，则（　　）A．物理课本受到的重力和桌面对物理课本的支持力是一对平衡力B．物理课本对桌面的压力和桌面对物理课本的支持力是一对相互作用力C．物理课本对

2、文具盒的支持力和文具盒对物理课本的压力是一对平衡力D．桌面对物理课本的支持力和文具盒对物理课本的压力是一对相互作用力3、属于平衡力的是（　　）A．   B．     C．  D．4、如图所示是某同学玩排球的一个场景，下列说正确的是（　　）A．击打排球时手感到疼，是因为物体间力的作用是相互的B．排球在空中飞行的过程中，运动状态不变C．排球在空中运动到最高点时不再受任何力D．排球在水平地面上静止时，所受重力和地面对球的支持力是一对平衡力5、如图，一物体放在粗糙的水平地面上，在斜向上的拉力F的作用下向右做匀速直线运动。以下说法正确的是（ ）

3、A在水平方向上.物体受到地面的摩擦力和拉力F沿水平方向的分力B在水平方向物体受到的拉力F与地面的摩擦力是一对平衡力C在竖直方向上.物体只受到地面的支持力和拉力F沿竖直方向的分力D.在竖直方间上，物体受到的重力与地面的支持力是一对平衡力◆填空题6、如图所示，物体重5N，当F=10N时，物体能沿竖直墙壁匀速下滑，这时物体受到的摩擦力是　　N；当F=20N时，物体在墙上静止不动，此时物体受到的摩擦力是　　N。7、马拉着载有1000kg货物的雪撬在平直的公路上行驶，雪撬的运动情况如图所示．在前2秒内马对雪橇的拉力是500N，此时雪撬在水平方向

4、上受到的阻力是　　N，如拉雪橇运动在第6秒时，拉力大小与第1秒时相比较是拉力　　（填“增大”、“减小”、“不变”）。8、如图所示，人手握住质量为500g的水杯静止，杯子受到的摩擦力为　　N，当人增大握力时杯子所受摩擦力将　　（选填“增大”、“减小”或“不变”）。9、如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体运动速度v与时间t的关系如图乙所示．由图象可知当t=1s时，物体处于______状态．t=5s时，物体受到的摩擦力为______N。10、跳水运动员是我国在国际比赛中的优势项目。如

5、图所示，跳水运动员站在跳板上静止时，她受到的重力和支持力是一对　　　　　　（选填“平衡力”或“相互作用力”），运动员将跳板压弯，说明力可以改变物体的　　　　　　。◆实验探究题11、实验小组要探究二力平衡条件．实验中每个钩码重力相同，摩擦力忽略不计.       (1)如图甲装置，当左右两端同时各挂两个钩码时，小车静止，此时F1、F2的方向          ，大小         ；当左右两端同时取下一个钩码时，如图乙，小车仍静止，此时F3    F4；当右端再挂上一个钩码时，如图丙，小车将做变速运动，此时F5      F6．(2)

6、在图甲实验的基础上，将小车扭转一个角度，松手后，观察小车的情况，这样做可以探究什么   问题？(3)对比甲、乙、丙三次实验，当小车静止时，水平方向上受到两个力的大小关系如何？还能看出小车受非平衡力作用时，运动状态将怎样？答案与解析◆选择题1、D【考点】6R：平衡力的辨别。【分析】木块处于静止，在竖直方向上受两个力而平衡，即重力和墙对木块的静摩擦力；木块在水平方向上受外力F和墙对木块的支持力，两个力是一对平衡力；平衡力作用在同一物体上，作用力和反作用力作用在不同的物体上。【解答】解：①手对木块的压力和墙对木块的弹力符合二力平衡的条件，是

7、一对平衡力；②手对木块的压力和木块的重力不在同一直线上，不是一对平衡力；③木块受到的摩擦力和木块的重力满足二力平衡的条件，是一对平衡力；④手对木块的压力和木块对手的弹力是一对相互作用力，不是平衡力．故选D．2、B平衡力的辨别；平衡力和相互作用力的区分。【分析】解答此题要用到平衡力和相互作用力的区别。选项A、C考查平衡力，选项B、D考查相互作用力，要在对这两种力理解的基础上选出正确选项。【解答】解：A、课本的重力和课本的支持力大小不相等、方向相反、在同一条直线上、在同一物体上，不符合平衡力的条件。故A错误；B、物理课本对桌面的压力等于文

8、具盒加上物理课本的重力，所以桌面对物理课本的支持力等于物理课本对桌面的压力，符合一对相互作用力的条件，故B正确；C、物理课本对文具盒的支持力受力物体是文具盒，文具盒对物理课本的压力受力体是物理课本，这两个力不符合“同物体