人教课标版一年级语文下册教案《胖乎乎的小手》a、b案##

《人教课标版一年级语文下册教案《胖乎乎的小手》a、b案##》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、人教课标版一年级语文下册教案《胖乎乎的小手》A、B案##教学目标1•认识ldquo;胖、喜rdquo;等13个生字，会写ldquo;看、着rdquo;等6个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.养成尊敬长辈的美德，有帮助长辈做事的愿望和行动。教学重点认字和朗读课文。通过学生的自读、自悟、懂得家庭的温暖和亲情，从而培养爱家里每一个人的感情，并从自己力所能及的小事做起，学会关心、体贴家里的人。课时安排：2课时教师准备：配乐课文课件，生字、课文中人物语言以及难读长句的幻灯片。学生准备1.生字卡片，自己的小手图片。

2、2.让学生收集有关夸手的成语、儿歌。教学过程教学案例（一）第一课时、谜语激趣，引入新课1.猜谜语：ldquo;两棵小树十个杈，不长叶子不开花,能写会算还会画，天天干活不说话。rdquo;(手)2.播放《胖乎乎的小手》课件，让学生说说对兰兰小手的感受。(尊重学生的情感)3.板书课题，齐读课题。认识ldquo;胖rdquo;字。二、初读课文,整体感知1.引导学生选择自己喜欢的方式来读书，自学生字新词，标出自然段序号。(让学生把认识的生字卡片贴在自己的小手图片上，相互交流。)2.出示幻灯片，引导学生补充句子，读句子。爸

3、爸喜欢兰兰的小手，是因为()。妈妈喜欢兰兰的小手，是因为()。奶奶喜欢兰兰的小手，是因为()。兰兰明白了，大家喜欢她的画，是因为()3.让学生选择自己喜欢的段落读一读，边读边想象文中人物说话的动作、神情。4.开火车连读课文，师生正音。三、互动识字，检查落实1.课件出示难读字：指导识记ldquo;胖、张、冈U、墙、帮、等、情rdquo;o指名读，纠正读音。2.课件出示：你能正确区分他们吗?请组个词吧！站——0诗——0清——0蛙——0贴——0等——0情——0鞋——01.你还有哪些好的识字方法在组内交流吧!（加一加、换

4、一换、看偏旁想字义、编儿歌记忆）四、类比观察,指导写字1.同桌比较ldquo;着、看rdquo;的异同。观察ldquo;看、着rdquo;在田字格中的位置。2.教师范写。（注意ldquo;看、着rdquo;中撇的书写。）3.学生描红练习4.展览，赏析。五、实践作业回家用你的小手为家里人做一件事情，注意观察家里人的表情及语气，下节课汇报。板书设计:6胖乎乎的小手爸爸——拿拖鞋妈妈一洗手绢奶奶——挠庠庠关心｝关心第二课时教学过程一、复习导入，巩固生字1.以学习小组为单位认读不带音节的生字，比一比哪组过关快。1.交流收

5、集有关夸手、赞手的成语、故事或儿歌二、合作探究，细读体悟1.自由读文，用ldquo;rdquo;画出疑问句、感叹句，想想该怎样读出感情。2.学生汇报读，教师归纳。（课件出示，重点指导朗读）兰兰：我只是画了自己的小手啊!我有那么多画，您为什么只贴这一张呢？兰兰：等我长大了，小手变成了大手，它会帮你们做更多的事情！妈妈：ldquo;这胖乎乎的小手给我洗过手绢啊!rdquo;（笑着读）爸爸：ldquo;这胖乎乎的小手替我拿过拖鞋呀!rdquo；（语调上扬）奶奶：ldquo;这胖乎乎的小手帮我挠过痒痒啊!rdquo;（夸

6、奖的语气）（1）出示课文插图，联系课文说话。Idquo;全家rdquo;是指哪些人?ldquo;这张画rdquo:是指哪张画？他们为什么喜欢这张画?(2)指导分角色朗读。(加ldquojmiddot;rdquo;读重音。引导学生想想平时奶奶、爸爸、妈妈是怎样和自己说话的。)交流：他们的语气和蔼可亲，充满关爱和称赞。兰兰的语气天真活泼，有礼貌。谁来扮演爸爸、妈妈、奶奶，读读他们的话。1.学生合作练读。(1)小组为单位，分角色朗读课文。(2)夸一夸，帮一帮：引导学生先评优点，再评不足。(2)学生表演读。三、拓展延伸，

7、展开想象1.兰兰长大以后，会帮家人做哪些事情呢？(也可以谈自己)2.创作画《我有一双小巧手》，并写上想说的话。(出示幻灯片提示)这双()的小手替()。这双()的小手帮()。这双()的小手为()。这双()的小手能()。这双()的小手会()。四、看看，记记，写字指导1.先看ldquo;画、笑、兴、会rdquo;在田字格中的位置，记一记。2.教师范写。(ldquo;画rdquo;下面的凶字框不能写得太高，ldquo;笑rdquo;的下面第一笔是一撇，ldquo;会rdquo;人字头的撇、捺写得开一点。）3.学生书空，描

8、红，练写。4.展览、评析。板书设计：6胖乎乎的小手兰兰爱家人教学案例（二）第一课时一、活动激趣，揭题引文1.请同学们伸出自己的小手看一看、夸一夸、画一画。过渡：兰兰也有一双胖乎乎的小手，他们全家人都喜欢，为什么？2.放映配乐故事课件《胖乎乎的小手》。（学生边观看边思考，看后谈感受。）1.出示课题，认识ldquo;胖fdquo;字。二、互动识字，初读感知1.引导学生自由读课