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1、人教部编版七年级语文上册现代文阅读专项训练（一）扁担的一生范宇①在村庄的记忆里，几乎任何时间、任何角落都能见到扁担的身影。挑种子，挑谷子，挑土豆，挑橘子……农人在土地上的所有倾注与收获,都与扁担密不可分。扁担就是农人的精神脊梁，让他们挑起一个家庭重担的同时，也挑起了一个村庄沉重的历史与殷殷期盼。②O母亲嫁给父亲时,半背篦谷子便是全部家当。泥墙茅顶的房子破败不堪,常常在狂风骤雨中摇摇欲坠，只有立于墙角略弯的扁担显得精神抖擞，给人信心与希望。或许，母亲嫁给父亲的勇气，有几分便来自于扁担的抖擞精神。总之，在昼夜有序更替的村庄里，父母用扁担慢慢挑起了生活的担子，就像蚂蚁搬家一样，却
2、渐渐挑出了一个家庭的崭新面貌。③。④20年前，父亲从山里找到一截不错的木材，正想着用来做点什么呢。身为木匠的舅舅脱口而出——扁担。对,扁担!父亲也认为,只有改成一根扁担，才不辜负这上好的木材。说干就干,粗糙的木材到了舅舅手里，不用半天,就变成了一根笔直的扁担。扁担不能太直，太直则易伤肩和腰。因此，还得将扁担用火烤之后，用外力将之略微压弯成弓形。可这根扁担实在太有骨气了，即便火烤、重压，仍然笔直，没有半点屈服。⑤这根扁担挑起来很吃力，父亲却爱不释手。之后的许多年里，父亲无论挑什么，都用她。有次在挑玉米时，父亲不小心闪了腰，疼了好长一段时间。但父亲并没有放弃她，用汗水和心血一点
3、点浸润着她，渐渐地,她坚硬的心被融化了，挺直的腰板，也弯了下来。父亲与扁担越来越有默契，像与母亲的婚姻一样，虽偶有磕磕绊绊,感情却越来越深厚。她也没有辜负父亲的良苦用心，苦心经营，以顶天立地般的气概,让一个家庭从贫穷落后走向富足安逸。①可这样的日子并没有持续多少年。越来越多的人离开村庄，离开赖以生存的土地,扁担也渐渐地走向了落寞。不少人再也没有回来,在城里买了房子,过上了舒坦的日子。这也让父亲坚信一根扁担能够挑岀一个未来的信念，逐渐土崩瓦解。或许，这背后更多是村庄现实的无奈。②无论如何，父亲最终选择了离开。③曾经朝夕相对的扁担被搁置在了一个冰冷的墙角，孤零零的。说来也奇怪，
4、没有了重压，扁担却一天比一天更弯湾得像一个苟延残喘的暮年老者。或许，再过几年，抑或十余年，她便将走完-生，彻底告别深爱了一生也奋斗了一生的村庄。④这也是农人的一生。⑤九月，村庄又迎来冷冷清清的收获季节。我返城时，碰见正挑着谷子从田边迎面走来的大伯。大伯今年已六十余岁了,还在田间劳作着。他也曾短暂离开过村庄，却始终没能走出像扁担一样的命运。他仍然坚信着,只要村庄还在，扁担还在，就一定能够扛起生活的重担。甚至，在人烟越来越少的村庄里，不少固守的农人还是坚信——一根扁担仍能挑起一个村庄。⑪这是一种可贵精神，或许它与现实追求早已背道而驰，却让人肃然起敬。（选自《襄阳晚报》年3月3日
5、，有删改）1•根据上下文，将下面两个句子分别填入文章②③两段横线处，第②段应填（），第③段应填（）oA.这让我有了探索一根扁担一生的浓厚兴趣。B.我的家也是扁担挑起来的。2•阅读文章④〜⑥段，概括补充扁担经历的主要变化过程。（每空不超过5个字）3•作者提到“扁担”，多次使用第三人称“她”,有何表达效果？4•联系上下文，简要分析第⑩段画线句子蕴含了作者怎样的情感5•“扁担”在文中有着丰富的内涵，请结合全文谈谈你的理解。（二）含泪奔跑的少年在他的记忆里，他从未离开过生养他的大山。他今年初中毕业了,以优异的成绩考上了县城的重点中学。在城里，他这个年纪还是个孩子，还要在父母面前撒娇
6、。然而，他俨然是个大人了，就在他初中毕业的这个暑假里，他尝到了冷也尝到了暖。冷暖过后，他仿佛…衩成人。父亲在他初中毕业后第一个星期，突遭车祸,留下他和母亲相依为命。肇事司机也在车祸中死亡，父亲的死没有得到任何赔偿。母亲患有先天性小儿麻痹症，走路一摘一跛的,生活勉强能够自理。起初，他和母亲商议着辍学,但母亲坚决不同意。为了下学期的学费，为了以后的生活有个着落，母亲决定带他到县城谋生。进了城，他才知道,城里人山人海，高楼林立,但这些繁华不属于他们。沉闷的空气里弥漫着炙热的气流，一阵风袭来，也闻不到熟悉的稻花的香甜。母亲在城市边缘,租了间铁皮房，用木板搭了张床，然后找两块红砖架个
7、小铁锅，算是在城里落下了脚。母亲从工厂找到店铺，从店铺找到垃圾收购站，可没有人愿意收留一个腐子。无奈之下，母亲做了个烧烤车，还给他钉了个刷皮鞋的木箱。每天,他们从铁皮屋里出来，一个推着车，一个挎着刷鞋箱。趁着昏黄的路灯还没有熄灭，他们匆匆地赶到市里繁华的公园门口，占个地，摆个摊。等到公园里的最后一拨人散去后，他们才拖着疲惫不堪的身子回家。他心里其实有一万个不愿意，可是为了读书的梦想，他乂能够说些什么呢。大多数的日了，他就蹲在母亲的烧烤车边给人刷皮鞋。一天，他在招呼人刷鞋时，看到很多人在公园里玩耍，他心动了，他知会了
