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时间:2019-02-14
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1、人教部编版七年级语文上册作文专项训练汇总资料一、学会刻画人物写人的文章要会在叙事的过程中,对最能表现人物思想感情、性格特点的外貌、语言、动作、心理、神态活动等方面进行描写,也就是学会刻画人物。刻画人物一:外貌描写阅读下列5个句子,归纳人物外貌描写所包含的内容:①凸颤骨、薄嘴唇;头发花白,脸上瘦削不堪;一头金发、高额头,蓝眼睛——容貌②两手搭在髀间,张着两脚,正象一个画图仪器里细脚伶仃的圆规——姿态。③黄中带黑,而且消尽了先前悲哀的神色,仿佛是木刻似的;神情④身材修长体型⑤穿着一袭黑色长裙衣着总结:外貌描写也叫肖像描写,是对人物
2、的外貌特征(包括人物的容貌、服饰、神情、身材、姿态、风度、习惯等等)进行描写,来揭示人物性格的一种方法。人物的的外貌和人物内心世界密切的联系,不同的穿着打扮和相貌,能反映出人物不同的思想性格;反过来,不同思想性格的人,其穿着打扮和相貌也往往不尽相同。具体说:通过外貌描写,使人物的形象更丰满,能给读者留下深刻印象;通过外貌描写,揭示人物的身份;通过外貌描写,展示人物在特定场合的内心世界;通过外貌描写,表现人物性格、精神面貌和思想品质。我们必须根据人物的思想性格,写岀人物肖像的典型特征。外貌描写要传神,切忌公式化、脸谱化。反对那种
3、不分主次,从头写到脚、千人一貌的写法。好的肖像描写,不仅仅是用文字给我们描绘出一个人的外在形象,还应该通过人物的外在形象为我们展示出他的思想、性格、品质、感情和气质。经典欣赏:(1)(《童年的朋友》)外祖母坐在我身旁梳头,皱着眉头,老是自言自语地咕哝着。她的头发多得岀奇,密密地盖着两肩、胸脯、两膝,一直垂到地上,乌黑乌黑的,泛着蓝光。她用一只手从地上把头发兜起来提着,挺费劲地把稀疏的木梳齿儿梳进厚厚的发纟咎里;她的嘴唇歪扭着,黑眼珠儿闪耀着气愤的光芒,她的脸在大堆的头发里变得又小又可笑。微笑的时候,那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆
4、圆的,闪出一种难以形容的愉快光芒,在笑容里,快活地露出坚固的雪白的牙齿,虽然黑黑的,两颊有许多皱纹,但整个面孔仍然显得年轻,明朗。但这面孔却被松软的鼻了、胀大了的鼻孔和红鼻尖儿给弄坏了。她从一个镶银的黑色鼻烟壶里嗅烟草。她的衣服全是车黑的,但通过好的眼睛,从她内心却射出一种永不熄灭的、快乐的、温暖的光芒。她腰弯得几乎成为驼眉宇间如刀刻一般的皱纹显示出她的性格。一双深深下陷的眼睛总是那么咄咄逼人,但炯炯之中又总是透出几分疲倦,消瘦的脸庞使她的额骨有些突出,弯弯的鹰钩鼻更增加了几分威严。不大的嘴巴说起话来像背,并且柔软得也像这个可
5、爱的动物。——这样的肖像描写可以说是“画眼睛,啲绝妙之笔。(2)无论什么季节,她总是穿着既不入时又带有男性化的服装。一头短发给人感觉是从不拖泥带水,唱秦腔那样有气势。她上课总是神采飞扬,走起路来健步如飞,好像总有使不完的劲。这就是我们的语文老师。(3)她身上穿着样式老掉牙的旧衣服,可是很干净;一条手染的蓝裙,还带着乡下染缸中的那股土味儿。一块棕褐色的绒线方披肩交叉地盖在她那干瘪瘪的胸上。她戴的那条头巾颜色褪得泛白,七皱八褶,好像是摇在抽屉里有了年头。脚上的木屐连后跟都磨平了,皮面上却抹了油,擦得锂亮。她那瘦骨嶙峋的双手拿着毛线
6、针飞快地翩然起舞,除这儿根针之外,在她的灰白的头发上另外还横插着一根。(《安恩和奶牛》)思考:你怎么评价下列材料的外貌描写?我们来到山脚下,眼前出现了三条上山的羊肠小道。到底哪条通向最高峰——歪歪嘴呢?正在我们不知往哪走的时候,从山上下来一位老大爷,手里领着一个小姑娘。那老大爷,两鬓如霜,古铜色的打皱的脸核桃皮似的,一双向里凹陷的眼睛闪着有神的光;那小姑娘,红朴朴的脸,就像一只大苹果,用红绸扎起来的两只小辫儿,向上翘着,怯半丰地躲在老大爷的身后边,两颗乌亮的眼珠看着我们,滴溜溜地转。我们向老大爷打听通向歪歪嘴峰的路是哪条,他用
7、手一指,说:“喏,右边那条。’,我们谢过老大爷,又兴高采烈地出发了……练一练:选择自己最熟悉的一个人物为描写对象,对其外貌进行描写,字数在150字左右。(温馨提示:可以设计一定的情境。)语言描写有对话和独白两种。对话是两个人或几个人的谈话;独白是人物的自言自语。语言是人物内心世界的直接表露,对表现人物的思想性格起重要作用。有个性特点的语言可以起到“闻其言,见其人”的作用。鲁迅先生曾说:好的对话描写“能使读者由说话看出人来”。语言描写要注意下面儿点:①语言描写要有性格化,符合人物的身份、地位、职业、经历、年龄、教养、气质、习惯爱
8、好、思想、性格等。②人物语言要力求简洁,避免有话必录和拖泥带水的现象。③语言描写要符合当时的情景,要能够表现特定语境下人物的思想感情、人物的心理活动,使语言动作化。④在描写人物语言时,配以神态描写、心理描写、动作描写,人物性格就会更鲜明、生动,人物形象更富感染力。⑤文章中人物
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