人教版高中思想政治必修四《生活与哲学》第二单元《探索世界与追求真理》试题

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1、哲学第二单元选择题：探索世界与追求真理唯物论、认识论一、选择题（本大题共55小题，共110.0分）1.《荀子•王制》指出：春耕、夏耘、秋收、冬藏，四者不失时，故五谷不绝，而百姓有余食也。这启示我们（）A.物质世界是绝对运动和相对静止的统一B.要根据自己的需要利用和改造规律C.按照客观规律办事才能収得预期的效果D.发挥主观能动性可以忽视客观规律2.不少观众张口便是“本宫”，描述事物也喜好用“极好”、“真真”等词，瞬间，“甄嫦体”红遍网络。从哲学的角度看，“甄嫦体”语言來自于（）A.人脑，因为人脑是意识的生理器官B.人们的想象，因为语言是不属实的错误意识C.客观存在，因为意识是客观存在的主观映象

2、D.物质世界，因为意识是物质世界长期发展的产物3.“天人合一”是太极核心理念也是中国一个古老的哲学命题，强调人与自然密切相连不可分割。这一观点的现实意义在于能够引导人们（）①承认人与自然的客观联系②尊重自然，与自然和谐相处③征服自然，命令自然，创造自然④充分发挥主观能动性创造规律。A.①②B.①④C.②④D.③④4.习近平同志强调“空谈误国，实干兴邦。”下列诗句中与此哲学寓意相近的是（）A.问渠那得清如许，为有源头活水B.T淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金C.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海D.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行5.王夫之说：“静者静动，非不动也。静者含动，动不舍静”。下列观点与之相符

3、的A.运动和静止都是绝对的B.运动和静止都是相对的C.静止是绝对的，运动是相对的D.运动是绝对的，静止是相对的6.随着科技的进步尤其是“互联网+”的发展，出现了代驾、陪购师、网络主播等新兴职业。这些新兴职业在给社会带来效率或便利的同时，也面临着如何规范的问题,制定相关的法律法规刻不容缓。由此可见（）A.实践具有客观物质性B.实践具有直接现实性C.实践是认识的最终目的D.实践是认识发展的动力7.“少年安能长少年，海波尚变为桑皿”，“死生有命，富贵在天”，“望梅止渴；心灵手巧”，“因地制宜；因势利导；因材施教”上述的观点各体现了（）A.形而上学的观点，意识对物质的反作用，客观唯心主义，一切从实际

4、出发B.运动具有绝对性，客观唯心主义，意识对物质的反作用，一切从实际出发C.意识对物质的反作用，客观唯心主义，形而上学的观点，运动具有绝对性D.形而上学的观点，意识对物质的反作用，运动具有绝对性，客观唯心主义8.2016年10月17日神舟十一号飞船发射成功。在发射之前，科学家就发射时间、设备安装、运行轨迹等进行了精心的设计与论证，为其成功发射奠定了基础。这表明（）A.自然界的存在和发展是有规律的B.意识活动具有目的性C.发挥主观能动性就能改变规律D.意识是对客观世界的正确反映1.“人工增雨”技术是指，人工制造出大量负离子，自动依附尘埃，在太阳光产生的强热上升气流作用下，携带含有负离子的尘埃微

5、粒上升到了云层，吸收空气屮的水分子，凝结成水滴，大量的水滴最终会变成云朵，化作雨滴落到地面。这一发明体现了（）①人们可以超越和利用客观规律②人们能够摆脱自然条件的限制③人们能改变规律作用的条件和形式④人们改变事物的状态建立新的联系。A.①②B.①③C.②④D.③④2.“洪荒之力”“小目标”“重要的事情说三遍”“世界那么大，我要去看看！”不知从何时起，我们的生活已经离不开网络流行用语了，它们为我们的生活增添了无穷的斥趣。事实上，每一个流行语背后都有一个饱受关注的社会事件。这反映的哲学道理是①物质和意识相互依赖，不可分离②物质决定意识，意识是对物质的反映③认识是主观与客观具体的历史的统一④主观认

6、识随着客观实际的变化而变化A.①②B.②③C.②④D.③④3.实践对认识具有决定作用，下列选项能体现这一观点的有（）①近水知鱼性，近山识鸟音②衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴③没有调查就没有发言权④物极必反，暗极则光⑤百闻不如一见，百见不如一干。A.①②⑤B.①③⑤C.②③④D.②③⑤4.古诗词是屮华民族文化宝库屮的一枝奇葩，给读者以美的熏陶和人生的启迪。下列诗歌寓意与其蕴含的哲学道理相一致的是（）①竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知-实践是认识的来源②谁挥鞭策运四季，万物兴衰皆自然-物质运动是有规律的③梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香-认识具有反复性④人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开■■新生事物不可

7、战胜。A.①②B.①③C.②④D.③④5.2016年9月，一个国际科研团队议为他们发现了一种被称为“抹大拉玻色子”的粒子，这种粒子与此前被发现的所谓“上帝粒子”希格斯玻色子之间存在很多相似之处，但两者仍然存在不同，科学家们认为这种粒子会与神秘的暗物质之间发生相互作用。“抹大拉玻色子”粒子的发现①表明思维与存在具有同一性②说明思维是对存在的正确反映③佐证了世界的物质性④体现了物质具体形态的多样性A.①③B.①④