人教版二年级上册语文教案——清澈的湖水

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1、清澈的人教版二年级上册语文教案湖水一、教材简说跟随着小洁的目光，我们欣赏着蓝天白云、碧水青山,那跳跃的ldquo;青蛙rdquo;、展翅的ldquo;雄鹰rdquo;>赛跑的ldquo;龟兔rdquo;,栩栩如生，美不胜收。当小洁正想把面包纸扔进湖里的时候，她看见那清澈的湖水像镜子一样，映照出蔚蓝的天空和如画的山峦。谁忍心把这ldquo;镜面rdquo;打破呢？小洁攥紧了面包纸，一直到船靠岸，才把它放进了应该放的地方。遗憾的是，那面ldquo;镜子rdquo;还是被一个小孩弄了个污点。那块香蕉皮，吓跑了小鱼，就连湖水也ldquo;皱起了

2、眉头。清澈的湖水需要我们每个人精心呵护。小洁只是在那面ldquo;明镜rdquo;面前，控制了一下自己的正要撤开的手，但对每个人来说，在这一瞬间做出克制，并不是都能做到的。这点滴小事，反射出的是小洁美好的心灵。让我们把这清澈的湖水，作为一面永远的ldquo;明镜rdquo;吧。别忘记小洁那企盼的目光。二、学习目标1.认识12个生字，会写8个字。2.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。感受风景的优美和小洁心灵的美好。3.有保护环境卫生的意识和自我控制的能力。三、教学建议(一)识字写字1.识字。本课要求认识的生字，其中一些字在生活中学生可

3、能早已认识，不认识的通过读课文和借助汉语拼音，基本上能独立识字。教学中可以开展摘苹果等游戏，使学生品尝独立识字的乐趣，再请摘到ldquo;苹果rdquo;的同学当小老师，教大家读ldquo;摘rdquo;到的字。要注意引导学生交流课外识字的途径和方法，说说是怎样记住这个字的。(1)生活中识字：ldquo;镜rdquo;可能在眼镜店的招牌或广告上见过，ldquo;映rdquo;在电影海报上会常常出现，ldquo;演rdquo;在电影电视和文娱活动中常见，1dquo;蕉rdquo;会出现在水果店的商品标签上。ldquo;幻rdquo;在孩子

4、们喜欢的科幻片片头中常常出现；也可引导回忆，Idquo;幻rdquo;与上学前天天见到的Idquo;幼儿园rdquo;的ldquo;幼rdquo;字字形区别在哪里。(2)以旧带新识认生字：贝卜侧、电-龟、奶-扔2.写字(1)复习提手旁的写法并指导学生写好ldquo;扔、掉rdquo;二字。ldquo;扔rdquo;字的右边可借鉴以前学过的ldquo;奶rdquo;字右边的书写方法。(2)引导学生注意ldquo;舟rdquo;和舟字旁的区别。(1)ldquo;觉rdquo;字要侧重引起学生注意下面是ldquo;见rdquo;不是ldquo

5、;贝rdquo;,练习写好最后一笔竖弯钩。可联系字义帮助记忆：想想为什么ldquo;觉rdquo;字下面是看见的ldquo;见rdquo;呢？(4)重点学习目字旁的写法。本课有两个带目字旁的字：眼、睛。教学时，首先应该让学生区分ldquo;目rdquo;字旁和ldquo;木rdquo;字旁，把目字旁称为ldquo;眼目旁rdquo:,把字形与字义结合起来记忆。然后，请学生观察并注意带目字旁的字一般要写得左窄右宽。(一)朗读感悟景色美与行为美的和谐是本文的主题，面包纸是本文的线索，ldquo;刚想、生怕、攥着rdquo;等词语是理解课文的

6、关键；第三、四、五自然段是文章的重点；扔香蕉皮的小孩与小洁行为的对比，湖面的变化是文章的含蓄表现手法。抓重点、析对比、明线索、攻关键，就达到了理解课文的目的。教学中应该利用插图帮助学生理解课文，练习朗读。还要注意引导学生进行生活实践，达到保护环境、热爱自然的教育目的。教学时，要通过朗读表现岀文章的起伏变化，人物内心感受的前后不同，这是本文朗读的重点和难点。朗读感悟训练要有梯度，不同的环节要有各自的侧重点。女口，自读课文，读准字音；赛读课文，正确流利；评读课文，相机纠正；再现情境，引导感悟。1.看课文插图或播放多媒体课件（小洁乘船在清澈的

7、湖中欣赏两岸景色的画面），听配乐示范朗读。2.提问：当我们荡舟湖上，你的心情如何？该用怎样的语气读第一、二自然段呢？3.配乐朗读以上段落。比比谁能把美丽的景色和人物愉快的心情读出来。4.透过动作，体会心理。课文中两次写小洁ldquo;紧紧攥着面包纸rdquo;,从这儿你体会到什么？应怎样读才能表现出小洁生怕面包纸掉进湖里的心情？（重读1dquo;紧紧地攥着rdquo;）ldquo;小洁回头不满地看了他一眼，又用企盼的目光望着湖水。rdquo:ldquo;他rdquo;指的是谁？你从1dquo;看他一眼rdquo;和ldquo;企盼的目光

8、rdquo;中体会到什么？5.拓展延伸，深化主题。讨论：最后一句ldquo；忽然，她眼睛一亮，飞快地向前跑去rdquo;是什么意思？6.自主学习，背诵课文。说说你喜欢课文哪部分，把它背诵下来。（三）实践活动