人教版八年级下册地理导学案

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1、【课题】第五章中国的地理差异【自学目标】1、在地图上找到秦岭、淮河，说明“秦岭一淮河”一线的地理意义。2、在地图上指出北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区四大地理单元的范围，并说岀四大地理单元Z间主要的地理差异。【自学重点、难点】“秦岭一淮河”一线的重要地理意义【导入新课】1、讨论我国东、南、西、北不同地区的景观图，说出差异。2、根据自己的生活经验和知识储备，说出中国不同地方Z间的差异。3、播放京剧《花木兰》与黄梅戏《天仙配》，让学生说岀它们之间的差异。【自学过程】(-)自主学习：相信自己，开启智慧之门。1、地理差异显著(1)阅读教材第一段内容，通过图5.1,分别讨论我国不同方向的气

2、温变化及景观差异。自然环境差异表现在：自南往北，纬度逐渐,气温逐渐o南部的长冬无夏，北部的长冬短夏。自东南沿海向西北内陆，距海,降水o东南沿海的环境比较，曲北内陆则比较O门西向东，我国地势呈分布，逐级O一方水土养一方人。人类活动差异表现在：我国农业具有、的特点；人口、城市、交通线表现为的分布特点；经济发展水平表现为,。(-)活动探究：我参与，我快乐。说出秦岭一淮河以北地区和秦岭一淮河以南地区的景观河人类活动的差异。北方地区南方地区分界线主要地形1川平均气温年降水量河流流量河流结冰期农田类型主耍粮食作物典型植被类型2、四大理地理区域读图5.5找到四大地理区域的位置，并说出名称。四大里地理

3、区域是指、、和o结合图5.5和图5.1,完成教材第6页活动题，总结秦岭一淮河一线的地理意义。(1)秦岭淮河一线是北方地区与南方地区的分界线；(2)秦岭淮河一线是半湿润区与湿润区的分界线(800毫米等降水量线)；(3)秦岭淮河一线是暖温带与亚热带的分界线(0。C等温线)；(4)秦岭淮河一线是温带季风气候与亚热带季风气候的分界线。(三)反馈练习1.北方地区和南方地区的分界线，大致与下列哪一条年降水量线最接近？()A、200mmB、400mC、800mm2•我国北方地区和西北地区分界线确定的说法，正确的是(A、气候差异B、地形差异3•北方地区不包插哪一个省？A.山东省B、山西省C、4•上海市

4、属于四大地理区域屮的A、北方地区B、南方地区c、河流差异河北省D、C、西北地区5.位于我国的第一级阶梯上的地理区域是A、青藏地区E、南方地区C、北方地区6•我国陆地最低点位于A、北方地区E、南方地区C、西北地区D、1600mm)D、植被差异浙江省()青藏地区()西北地区()青藏地区(四)我的收获：整理学案，总结反思。【课题】第六章北方地区第一节自然特征与农业【自学目标】1、在地图上找到北方地区的范围，分析北方地区的自然特征。2、分析口然环境对生产、生活的影响，进一步树立因地制宜的观念。【自学重点、难点】能够分析北方地区不同城市的气候差异和原因。【导入新课】1、播放《沁园春雪》诵读视频，

5、让学生了解北国风光。【自学过程】（-）自主学习：相信自己，开启智慧之门。1、黑土地黄土地（1）观察图6.1和图6.2,分析北方不同地区的差异。（2）读图6.3,说明北方地区地理位置：主要位于以东，以南，以北，东临和。地形主要以和为主。东部有而积广阔的平原和平原，西部有沟壑纵横的高原。北方地区地跨我国的带和带，气候类型主要是气候。气候特点是：冬季,最冷月平均气温在；夏季，最热月平均气温在。大部分地区的年平均降水量在，屈丁"区。降水季节分配并主要集中在。（3）被称为“黑土地”的是,被称为“黄土地”的是和（二）活动探究：我参与，我快乐。讨论完成完成第10页活动题。（1）齐齐哈尔、石家庄和延安

6、三地的共同气候特征是：（2）石家庄与齐齐哈尔的气候差异是一（3）石家庄和延安的气候差异是一3、重要的旱作农业区（1）北方地区主要耕地类型是,主要粮食作物是、、等，经济作物主要有、、等。（2）南水北调：为了缓解平原地区淡水资源不足的问题，尤其是和—两个城市。（3）认识华北平原春旱的成因和影响：气温,降水o对农作物影响是如何应对春旱：（三）反馈练习1・关于北方地区的气候叙述正确的是（）A、四季如春B.全年高温多雨C、全年干燥少雨D、冬季寒冷干燥，夏季炎热多雨2•北方地区和南方地区的分界线是（）A、秦岭——淮河一线B.大兴安岭C、巫山D、武夷山3•下列地形区、山脉属于北方地区的是（）A、太行

7、山、内蒙古高原B、阴山、东北平原C、山东丘陵、松嫩平原、D、小兴安岭、云贵高原4•下列不属于北方地区的是（）A、黄土高原B、东北平原C、四川盆地D、山东丘陵5•亚热带常绿阔叶林主要分布在我国的（）A、北方地区B、南方地区C、西北地区D、青藏地区（四）我的收获：整理学案，总结反思。【课题】第六章北方地区第二节“白山黑水”——东北三省【自学目标】1、在地图上找到东北地区的范围，分析东北地区的自然特征。2、分析自然环境对生产、生活的影响，进一步树立因