二年级上册数学第四单元导学案

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1、年级二年级主备人雷艳平课型新授班级班11'核人周雪冰课时安排第课时科目数学授课人雷艳平使用时间课题乘法的初步认识学习目标初步理解乘法的含义，知道求几个相同加数的和，用乘法表示比较简便。培养学生动手操作及语言表达能力，合作交流的能力及团结协作的良好品质学习重点理解乘法的含义学习难点能把加法算式改写成乘法算式学习过程二次备课前置性作业一、创设情境：1、出示口算题，学生与教师比赛，引岀乘法简便。3+35+5+58+8+8+8+8+8+89+9+9+9+9+92、揭示课题：乘法的初步认识。问：你在哪见过乘法？3

2、、3X2=6中间是什么？怎样读？问：这节课你还想学什么？自主探究1、观察能改写成乘法算式的加法算式的特点。(口算题)小组讨论：什么样的加法能用乘法计算？判断下面的算式能否用乘法计算：6+6+63+5+17+72+2+2+2+22、自己尝试把加法算式改写成乘法算式。5+5+5学生汇报，学情预测：5X53X55X35X5X5求儿个相同加数的和，怎样改写成乘法算式。例如：5+5+5(1)看，相同加数是儿。5(2)数,有几个相同加数。3个5(3)乘，把相同加数和它的个数相乘。(关键)3X5或5X3合作交流52戈

3、FL衣X9拜口书3+914奸打板9+」几一?z(+nb』琴几+8司i4L?有总甲oX几84木式為3是几8+问算朵或数THS+丨去43皿触+8M行X勖谶+8+4仇每4才同・:..一80一ZK-1:1相写「写詐表问><5・・改⑷个的。『式+53X问3)立I-4+15师式5-算+5或3x・独幽老聲昕法533+2生4+照法出？乘3>x或学4+仿乘4>花用达标检测加O相算5■个成005匕+5a+廂+5喘+5+2、+5+2+11+5+2+8527课堂小结板书设计课后反思年级二年级主备人雷艳平课型新授班级班11'核

4、人周雪冰课时安排第课时科目数学授课人雷艳平使用时间课题乘法的初步认识（二）学习目标使学生知道乘法算式的各部分名称，进一步了解同数相加和乘法的关系，体会乘法的意义培养学生分析、比较、综合、概括等初步的逻辑思维能力学习重点知道乘法算式的各部分名称学习难点看图列乘法算式，体会乘法的意义学习过程二次备课前置性作业一、创设情境：游戏：1、用花摆出4个2或2个4,说出相同加数是什么，有几个相同加数；列出一个加法算式和两个乘法算式。自主探究2、自由摆，摆成几个几，列算式。汇报：摆成几个几，相同加数是什么，有几个相同加

5、数，乘法算式是…。3、出示一幅由5个气球的图，说明是1个5,再陆续摆出两幅同样的图，并且先后问现在是几个5?—共有几个气球？该怎样计算？学生尝试做。5-5+5+5合5-5X3或15-3X5作积数因数因交、4流811-3X68-2X430-6X5比M0计式列意图白明看生学让3>O式算写再图看先做达O少多是和、2标?少多是积检只堆每患清看把生学让4笫做3>测O课堂小结板书•设计课后反思年级二年级主备人雷艳平课型新授班级班11'核人周雪冰课时安排第课时科目数学授课人雷艳平使用时间课题乘法的初步认识（三）学习目

6、标使学生结合具体情景理解相同加数求和的算式可以用乘法计算，体会乘法的意义。能看图写出乘法算式学习重点使学生结合具体情景理解相同加数求和的算式可以用乘法计算，体会乘法的意义学习难点能看图写出乘法算式学习过程二次备课前置性作业一、创设情境：师：小朋友们，你们去过游乐场吗？（出示主题图）这是什么地方？你最爱玩什么项目？自主探究1、摩天轮上每个吊箱有几个人？有几个吊箱？一共有几个人？学生小组讨论：如何列式？为什么？2、你还能提出什么问题？小组合作，边提问题边解决，组长记录。3、小组汇报：合作交流4>图汇5>达标

7、检测氐一法O頁隹：冷束用5i算T鮭超z(一5T，H"P花有根用下井2每，摆，花堆瓶朵每):个<第游第一知影«»出每用2>用、O1花课堂小结板书设计课后反思年级二年级主备人雷艳平课型新授班级班11'核人周雪冰课时安排第课时科目数学授课人雷艳平使用时间课题2〜6的乘法口诀学习目标1、熟记5的乘法口诀，并能运用口诀熟练地进行计算。2、经历归纳5的乘法口诀的过程，知道5的乘法口诀的来历，并能理解每句口诀的含义。学习重点熟记5的乘法口诀，并能运用口诀熟练地进行计算学习难点熟记5的乘法口诀，并能运用口诀熟练地进行

8、计算学习过程二次备课前置性作业一、创设情境：师：我们每天做几次眼保健操？(2次)。那一个星期一共要做多少次眼保健操呢？学&回答，并说明理由。自主探究1、请学生用小棒5根摆一把小伞。2、数一数本组同学摆小伞一共用了多少根小棒。请数的快的学生说说，怎样数的？强调：一把小伞用5根小棒。熟的时候可以5个5个数。3、填写5连续加5,每次加得的结果。+5+5+5+5+5()()()()4、编5的乘法口诀。(1)摆一把小伞用5根小棒，就是1个5,1个5可