《民主选举：投出理性一票》教学设计2

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1、2.1民主选举：投出理性的一票一、学习内容和解析内容：直接选举和间接选举的含义及优缺点，等额选举和差额选举的含义及优缺点，民主选举方式的制约因素。解析：二、学习目标和解析目标：直接选举和间接选举的含义及优缺点，等额选举和差额选举的含义及优缺点民主选举方式的制约因素分析：直接选举、间接选举、等额选举、差额选举之间的区别和利弊是难点,我国釆用直接选举与间接选举相结合的方式是重难点。三、问题诊断分析在学习我国采用直接选举与间接选举相结合的方式时可能有问题。四、教学支持条件多媒体五、教学过程设计（-）教学基本流程复习上一节课的知识

2、0本节知识梳理=目标检测=配餐作业（二）教学过程情景一某居委会选举课本15页情景二美国总统选举介绍：根据美国宪法，总统的任期是四年，只能连任一届。总的来说，目前的美国总统选举需要经过以下四个阶段：候选人提名、竞选、选举总统选举人，最后由选举人投票选出总统。根据美国宪法，总统不是由国会选举，也不是由选民直接选举，而是由选民选派的选举人选举。每个州的选举人数同该州在国会两院中的议员总数相等。［资料：目前全国50个州的总统选举人总数为538票。若要当选总统，至少需要获得270张选举人票。因此，各州选举其总统选举人的日子也叫总统选

3、举日（一般是在选举年的门月）。全国选举后，在大选中获胜的总统候选人要通过各州总统选举人组成的选举人团的投票表决，在一个州中获得选票最多的总统候选人便赢得该州全部选举人票。］问题1、情景一和情景二在选举方式上有哪些异同？问题2、还能列举哪些选举方式？提示：1、①是直接选举，②是间接选举。①和②的选举都是差额选举。直接选举和间接选举其相同点是：都进行投票选举，都表达了选民的意愿，都是民主选举方式。不同点：直接选举是由选民直接投票选举被候选人，一般适用于基层民主选举，在选民较少、分布较集中的情况下进行；间接选举是先由选民选出代表

4、,再由他们代表选民进行投票的选举方式，一般适用于较高一级的民主选举。在选民较多、分布较广的情况下往往使用该种选举。2、等额选举和差额选举。如果正式候选人名额与应选名额相等，我们称Z为等额选举。如果正式候选人名额多于应选名额，我们称之为差额选举。除此之外还有公开选举与秘密选举等。师：有这么多的选举方式，那么到底我们应该选择哪一种呢？首先，让我们进一步认识我们应把握的几种选举方式并对它们进行比较。一、选举方式的选择（一）选举方式的比较（注〕这里的选举是广义的，不仅仅是选举权中人大代表的选举，还包括政府领导成员的选举，村民委员会

5、、居民委员会的选举。1•从选民的角度看，情景三《选举法》第二条：全国人民代表大会的代表，省、自治区、直辖市、设区的市、自治州的人民代表大会的代表，由下一级人民代表大会选举。不设区的市、市辖区、县、自治县、乡、民族乡、镇的人民代表大会的代表，由选民直接选举。问题3直接选举与间接选举有什么不同？直接选举间接选举优点直接地反映民意；保证重大决策的科学性；调动公民的积极性；加强选民与当选者的联系人民代表的整体素质较高，从整体上代表体现公民意志；人数少便于集中，便于决策；选举成本低，便于组织（PPT关于选举成本介绍）局限人数众多时，

6、它的组织工作和技术工作有相当大的难度，且成本较高；分散性不利于集中选民与当选者之间的联系受到一定的阻隔，影响了选民意愿的表达适用范围适用于县及县级以下人大代表的选举，城市居委会，农村村委会选举县级以上的各级人大代表、乡以上各级政府的组成人员的选举情景四2•从候选人的角度看，《选举法》第三十条：全国和地方各级人民代表大会代表候选人的名额，应多于应选代表的名额。由选民直接选举的代表候选人名额，应多于应选代表名额三分之一至一倍；由地方各级人民代表大会选举上一级人民代表大会代表候选人的名额，应多于应选代表名额五分之一至二分之一O分

7、为等额选举和差额选举问题4、情景一中举选村长（村主任）、镇长，应选出1个村主任、1个镇长？有几个候选人？为什么同吋有几个候选人？有一个候选人不也挺好吗？问题5差额选举与等额选举有什么异同？等额选举差额选举特点候选人名额与应选名额相等候选人名额多于应选人名额优点较好地把握选举的规模和结构为选民行使选举权提供了选择的余地，在被选举人之间形成了相应的竞争局限性一定程度上限制选民的自由选择，选民可能谋认为将要当选者已事先如果对竞选不加以有效规范，容易导致虚假宣传、金钱交易等情况的发生“内定因而积极性受到影响3我国采用直接选举与间接

8、选举相结合的方式二、珍惜自己的选举权利我们这一课研究了我国的民主选举的方式问题，结合我国当前具体国情，让同学们更深入的了解我们的选举与被选举选，目的就是要培养大家理性地认识民主选举活动，理解我国当前的民主选举特点。对选举理性思考就是对自己权利的负责，也是对国家的责任。问题6如何投岀理性的一票？引导学生分