《荷塘月色》11学案设计

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1、第一单元1荷塘月色学习目标1.把握作者的思想感情变化,了解写景抒情散文中“景''的内涵。2.揣摩文章典雅清丽、准确生动、富有韵味的语言,学习作者运用语言的技巧。3•感悟作者淡淡的哀愁,淡淡的喜悦。自主认知-、整体感知阅读课文,找出本文的写作线索。二、自练自测1•字音辨识蓊蓊(■)踱步()■袅娜()••霎时(•)弥望()倩影()琐屑()■脉脉(•)独处(■)参差()••煤屑()■敛裾(■)2.阅读第4自然段,回答下列问题。(1)这一段所写的景物依次是:、、、、。(2)这一段景物描写的观察角度是:、、o(3广微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。”这句话写出清香的特点是()A.随

2、风飘散,荡然无存B.聚而不散,芳香浓郁C.悠长连绵,沁人心脾D.断断续续,若有若无⑷第4段文字结尾写叶下流水时,用的词语是“脉脉”而不是“静静”,这样写的作用主要是()A.写出流水默默无声,衬托荷花柔美风韵B.写出流水含有情义,衬托荷花柔美风韵C.写出流水默默无声,衬托荷花艳丽照人D.写出流水含有情义,衬托荷花艳丽照人(5)这一段文字在写法上的特点是()A.托物言志B.融情于景C.触景生情D.直抒胸臆三、质疑问难请将预习文章过程中的疑问写在下面,并在小组内部讨论解决。合作探究1.篇末注明创作时间是“1927年7/T,地点是“北京清华园冷那么当时的社会环境怎样?作者的精神状态如何?2•在《荷塘

3、月色》一文中,作者是如何描写月下荷塘的?3•作者在第5段的描写屮,哪是正面描写?哪是侧面描写?哪是虚写?哪是实写?4•如何理解文章引用《西洲曲》的意图?5.《荷塘月色》在结构上有何特色?课堂练习一、基础知识1.下列词语中加点字的注音全都正确的一项是()A朋眸(mbu)倩l^(qian)••独处(chu)鹤首徐回(yi)••A.宁静(ning)悄悄(qiao)••曲折(qti)妖童媛女(yuan)••B.脉脉(mb)霎时(ch®••乍看(zha)缕缕清香(I®••C.羞涩(sQ)煤屑(xi©)••踱步(dud)参差斑驳(cT)••2.下列各组词语小,没有错别字的一组是()A.久负盛名没精打采各

4、行其是B.虚无漂缈叶嫩花初迷迷糊糊C.荡舟心许无福消受哀声叹气D.蓊蓊郁郁行迹可疑隐隐约约察音观色春华秋实世外桃园轻描淡写3•依次填入下列句子横线上的词语,最恰当的一项是()①采莲是江南的旧俗,似乎很早就有,六朝时为盛。②叶子本是肩并肩地挨着,这便宛然有了一道凝碧的波痕。③这时候叶子与花也有一丝的颤动,像闪电般,传过荷塘的那边去了。A.而紧紧霎时B.而密密霎时C.但紧紧突然D.但密密突然4.下列各句标点符号使用正确的一项是()A.虽然是满月,天上却有一层淡淡的云,所以不能朗照,但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少,小睡也别有风味的。B.这时候最热闹的,要数树上的蝉声与水里的蛙声;但热闹是它

5、们的,我什么也没有。C.忽然想起采莲的事情来了:采莲是江南的I口俗,似乎很早就有,而六朝吋为盛;从诗歌里可以约略知道。D.这令我到底惦着江南了。这样想着,猛一抬头,不觉己是自己的门前。5•下列各句括号内的两种表述分别编为四组,表述全都恰当的一组是()①层层的叶子川间,(a.白花零星地点缀着b.零星地点缀着些白花,)有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的。②月光是隔了树照过來的,(乩高处丛牛的灌木b•高处的灌木丛牛,)落下参差的斑驳的黑影。A.①a②aB.①a②bC.①b②aD.①b②b6•下列各句屮没有语病的一句是()A.现代文明不仅带来了理性化、工业化、市场化、都市化、民主化和法制化这些美好的

6、社会制度,而且创造了前所未有的物质财富。B.屮国的古典诗词,千百年来代代相传,许多篇章为人们熟读成诵,一个重要的原因就是语音和谐优美,读來朗朗上口,能给人以美的享受。C.近年来,随着房地产市场的发展和商品房价格的持续上涨,引起了有关部门的高度重视。D.近年来,商家的各种销售传单成了西方国家年终的主旋律,圣诞节的宗教意义已经悄然式微,过半数的受访民众认为“圣诞节被商家绑架了二二、课内阅读阅读下面的文字,完成第7〜9题。曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子。叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星

7、,又如刚出浴的美人。微风过处,送来缕缕淸香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动,像闪电般,霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着,这便苑然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水,遮住了,不能见一些颜色;而叶子却更见风致了。月光如流水一般,静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样;又像笼着轻纱的梦。虽然是满月,天上却有一层淡淡的云,所以

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