《滚动快速作文的创新与实践》周文梅20170225

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1、第15期滚动快速作文微讲坛预告讲题：《作文教学的创新与实践》主讲人：甘肃省白银市景泰县第二小学小学高级语文教师周文梅老师主持人：江苏海安徐相斌老师时间：2017年2月25日(周六)19:30地点：江西晨报滚动快速作文群(QQ:38052342)周文梅，甘肃省白银市景泰县第二小学老师，白银市骨干教师、优秀班主任，《德育报》“班主任之星”，教育部网络研修“优秀班主任”“优秀教师十佳人物”“优秀工作坊坊主”，全国写作教学名师，滚动快速作文首席教师，中国教育学会“十二五”课题《滚动快速作文课堂教学研究》核心成员。专著《

2、小学滚动快速作文学案》获白银市教研成果奖，《滚动快速作文》获2016年基础教育课程改革和中小学校特色课程体系典型案例评选一等奖。主持甘肃省教育科学“十二五”规划课题《滚动快速作文课堂研究》结题，荣获“滚动快速作文优秀教学法”一等奖。主编或参编《小学滚动快速作文学案》《滚动快速作文》《同步滚动快速作文》《怎样教滚动快速作文》《作文新突破》《语文帮“升格作文”》《考场阅读提分训练》等10多本教育教学用书。教学事迹被《未来导报》《白银周刊》《白银日报》《少年素质教育报》《德育报》报道。滚动快速作文教学的创新与实践甘肃

3、省景泰县第二小学周文梅各位领导、各位老师，大家晚上好！我是景泰二小的周文梅，首先我给各位拜个晚年，相信今天的这里会因各位而温暧。我是一个一线教师，做教师二十多年來，一直坚持走在“教学的改革与创新”这条路上，很庆幸2011年我开始实践滚动快速作文，并传播这枚种子。感谢江西晨报和滚动快速作文团队对我的厚爱，今天就与各位分享我对读写的认识和实践，为师牛都头疼的作文专题和学校作文教学研究抛砖引玉，希望各位多提意见。今天我主要从以下六个方而来交流：一、滚动快速作文的创新理念1.创新背景在中小学语文教学中，最难教的是作文；

4、对学生来讲，最难写的也是作文，但作文却在语文教学中占据着半壁江山，尤其在课改持续深化的今天，作文越来越被老师、家长重视。教育部最新政策岀台，从幼升小到高考全而改革！“得语文者得高考”，语文在12年的基础教育屮、在屮考和高考屮第一重要。每一位老师都知道，语文升值空间最人的其实就是作文，因此我们可以说“得作文者得语文”。但师牛在作文中的问题和困惑值得我们去解决。学生的问题:》作冬教问题軒生的问题：▼厂怕写作；一一怕丁X'j'j作不感兴趣;—没兴趣”观察能力不强：观察力■仃'1打舌素材，但作文很单调Q卩调A作文写得不

5、具体不住动。一一细节厂不解词义,乱用成语;一一用词尸天马行空,胡猜乱想。一一想象语文教师的困惑:作文见问题#1•:♦语文教师的困P7•:•怎么样扌使学乍产生得作兴趣——殛•:•如何积累打作素材?——素材、积累•:•学生冇生活,没体会感受、体会❖如何提高学牛•的阅读理解能力n一一理解•:八『题不准，随便写打.篇幅极短飞一一内容•:•小学生作文入门前后该怎样做?做什么准备?该教什么？怎么教？一一程序O•:•小学作文如何9?一一方法.技巧•:•怎样批改作文才能f]•效提商学工习作水平?-Ti批改lli针对以上问题，滚

6、动快速作文团队根据老师们急需解决的问题和学生头疼的问题，2006开始在创始人黄上庚老师的带领下进行研究、实验，形成了网络教研与课堂的实践，将这枚种子埋在了江西，至今经过了十多年的努力、坚持，终于结岀了硕果。我是滚动快速作文的最大受益者，也是她的忠实恋人。所以我想有更多的人走进滚动快速作文，享受滚动快速作文给师生带来的收获感和幸福感。1.创新理论滚动快速作文课堂教学组织法（以下简称滚动快速作文）是屮国教育学会十二五规划课题《滚动快速作文课堂教学实验研究》的研究成果。该课题于2012年10月在江西铜都中学开题，20

7、15年12月结题。很荣幸我参加了开题仪式，也成为了课题组核心成员。滚动快速作文是基于学校教育之班级授课制度而采用的新型作文教学法。它将多项作文训练任务一次性分队布置、互错式滚动，通过竞赛式列纲、竞赛式铺写、竞赛式点评、竞赛式展示等形式，依照学生诸种精神性心理需求（交往需求、尊重需求和自我实现需求）来实现课程资源的共享，以实现班级教学效益的最大化。（马豫星）班级中独特的课堂卡地说：滚动快i隶作娓二种新型的课堂组一个学期或者不同的几个作長题目,一次性布生分成若干队,每T人每除成—项鋅b■■组织形式、独特的教学流程，

8、运用滚动作文新工具,帮助学生在快乐训练中快速掌握作文的收集秦材、审题、拟题、构思、列纲、铺写.评改等一系列技巧。滚动快速作文从感官到思维,从思维到写作，多角度地训练学生的综合素养。通过竞塞式列纲、竞塞式铺写、竞塞式点评、竞赛式展示等形式,来实现课程资源的共享，来实现班级教学效益的最大化。简言之,滚动快速作文是_种对学生、对彳乍文技能项和作文课堂进程系统地进行了科学化处理的作文课堂组织样